Knowledge, experiences and beliefs in the sexual field

a study of 1st and 2nd year high school students from different socioeconomic backgrounds

Authors

  • Vânia de Souza Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Enfermagem, Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública, Belo Horizonte MG , Brazil, Enfermeira. Doutora em Ciências da Saúde. Professora Associada. Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, Escola de Enfermagem – EE, Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública – EMI. Belo Horizonte, MG – Brasil., Universidade Federal de Minas Gerais
  • Adriano Marçal Pimenta UFMG, EE, EMI, Belo Horizonte MG , Brazil, Enfermeiro. Doutor em Saúde e Enfermagem. Professor Adjunto IV. UFMG, EE, EMI. Belo Horizonte, MG – Brasil., Universidade Federal de Minas Gerais
  • Laíse Conceição Caetano UFMG, EE, EMI, Belo Horizonte MG , Brazil, Enfermeira. Doutora em Enfermagem e Saúde Pública. Professora Adjunta. UFMG, EE, EMI. Belo Horizonte, MG – Brasil., Universidade Federal de Minas Gerais
  • Joice Silva Rodrigues Cardoso Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte, Belo Horizonte MG , Brazil, Enfermeira. Mestre em Enfermagem. Professora. Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte – FACISABH. Belo Horizonte, MG – Brasil.
  • Mark Anthony Beinner UFMG, EE, EMI, Belo Horizonte MG , Brazil, Enfermeiro. Doutor em Ciências da Saúde. Professor Associado. UFMG, EE, EMI. Belo Horizonte, MG – Brasil., Universidade Federal de Minas Gerais
  • Lenice de Castro Mendes Villela UFMG, EE, EMI, Belo Horizonte MG , Brazil, Enfermeira. Doutora em Enfermagem de Saúde Pública. Professora Associada. UFMG, EE, EMI. Belo Horizonte, MG –Brasil., Universidade Federal de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.5935/1415-2762.20170001

Keywords:

Adolescent, Sexuality, Sexually Transmitted Diseases, Social Economic Factors, Health Education

Abstract

The objective of this study was to analyze knowledge, experiences and beliefs in the sexual reproductive field of prevention of Sexually Transmitted
Diseases (STDs) in students enrolled in the 1st and 2nd years of high school from different socioeconomic backgrounds. This was a descriptive
and analytical cross-sectional investigation of a convenience sample of 258 students in Belo Horizonte - MG, in schools classified as A, B2 and C1,
according to economic status criterion. Results showed that socioeconomic position was relevant to differences between students enrolled at the
three schools as to initiation of sexual intercourse and knowledge. This difference was not significant as to parent-adolescent sexual orientation. Students enrolled at school A demonstrated greater mastery of contents, although some unknowns that are essential to a practice less vulnerable
have also proved to be independent of parental socioeconomic and educational level. The limitations of knowledge associated to beliefs and life
experiences of sexuality contributed to a greater vulnerability of STI, teenage pregnancy and the consequences related to gender and sexual violence.
The results indicate the urgency for seeking investigative and interventional alternatives that give breadth to sexuality discussions with teenagers
including approaches such as gender, generation, violence in intimate relationships, sexual and reproductive rights and access to health care so that
teenagers see themselves as protagonists in their way of being and self-expression of sexuality.

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2017-06-05

Issue

Vol. 21 (2017)

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Research

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Copyright (c) 2017 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

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How to Cite

1.
Knowledge, experiences and beliefs in the sexual field: a study of 1st and 2nd year high school students from different socioeconomic backgrounds. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 2017 Jun. 5 [cited 2025 Dec. 14];21. Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49895

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