“NÃO VAI NO DE SERVIÇO, SE O SOCIAL TEM DONO, NÃO VAI”
considerações sobre Ensino de Arte e Combate ao Racismo
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.20670Palavras-chave:
Ensino, Artes, Racismo institucional, AfrocentricidadeResumo
Esse artigo tem o objetivo de refletir sobre os processos racistas vinculados à formação dos profissionais de dança e teatro no contexto universitário. Para tanto, buscamos compreender os efeitos das referências cênicas hegemônicas na formação dos profissionais das Artes da Cena e discutir o racismo institucionalizado na construção do conhecimento acadêmico. Além disso, propomos ações pedagógicas transgressoras a partir da valorização de conhecimentos afro-diaspóricos e situamos o entusiasmo nos processos da aprendizagem como uma ação anticolonial.
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