Curricularización de la extensión

problemas y especificidades en los cursos de Artes Visuales y Teatro de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35699/2238-2046.2025.53816

Palabras clave:

cursos de artes, Universidade, curricularización de extensión, carga del trabajador de extensión

Resumen

El artículo que sigue busca traer reflexiones sobre una experiencia inicial de implementación de la Resolución nº 07 del 18 de diciembre de 2018 del Consejo Nacional de Educación (CNE), que establece "Directrices para la Extensión en la Educación Superior Brasileña" y exige orientación del 10% de los carga horaria completa del curso para actividades de extensión, en carga horaria de extensión (CHE). Abordando las experiencias iniciales en cursos de artes en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul, el texto problematiza las formas en que tales requisitos están siendo implementados, centrándose en los problemas estructurales y las concepciones tanto del arte como de la universidad en los contextos sociales en los que se desarrollan.

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Referencias

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Publicado

2025-01-31

Número

Sección

Dossiê

Cómo citar

Curricularización de la extensión: problemas y especificidades en los cursos de Artes Visuales y Teatro de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul. PÓS: Periódico del Programa de Posgrado en Artes de EBA/UFMG, Belo Horizonte, v. 15, n. 33, p. 14–27, 2025. DOI: 10.35699/2238-2046.2025.53816. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/53816. Acesso em: 14 dec. 2025.