Las artes de presencia y extensión universitaria

perspectivas sobre la curricularización de las dramaturgias cuerpo-territorio

Autores/as

  • Eder Rodrigues da Silva Universidade Federal do Sul da Bahia
  • Eloisa Leite Domenici Universidade Federal do Sul da Bahia https://orcid.org/0000-0003-0126-5337

DOI:

https://doi.org/10.35699/2238-2046.2025.53615

Palabras clave:

artes de presencia, dramaturgia ampliada, Extensión universitaria, cuerpo-territorio

Resumen

Este artículo traza un paralelo entre la inserción de las artes y la extensión en el contexto universitario, a partir del concepto de cuerpo-territorio como clave para pensar el Arte como red extensa y la Extensión como forma estructurante de la decolonialidad en la composición de los currículos. Con el objetivo de contextualizar la praxis sensitiva del cuerpo y sus dramaturgias junto al binomio arte-extensión, se analizan tres experiencias artístico-extensivas vividas en la Universidad Federal do Sul da Bahia: Encontro de saberes, Grupo de Dança da UFSB e o Circuito de leituras dramáticas do CFAC. Al reflexionar sobre experiencias basadas en territorios donde las comunidades constituyen la base epistemológica del conocimiento, buscamos plantear puntos de tensión entre los desafíos de reconocer las artes de la presencia como una forma de desterritorializar el saber y las complejidades de la curricularización de la extensión.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Eder Rodrigues da Silva, Universidade Federal do Sul da Bahia

     

    Éder Rodrigues da Silva  –  Prof. Dr. del Programa de Postgrado en Artes de la Universidad Federal del Sur de Bahía UFSB y del Programa de Postgrado en Artes Escénicas de la Universidad Federal de Ouro Preto UFOP – Dramaturgo, artista escénico, investigador – Profesor Adjunto del Centro de Formación en Artes y Comunicación de la UFSB

  • Eloisa Leite Domenici, Universidade Federal do Sul da Bahia

     

    Eloisa Domenici es profesora asociada del Centro de Formación Artística de la Universidad Federal del Sur de Bahía, trabajando en el Programa de Postgrado en Artes de la UFSB y el Programa de Postgrado en Artes Escénicas de la UFBA. Es artista, licenciada en Danza por la Universidad Estadual de Campinas y doctorada en Comunicación y Semiótica por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo. Realizó una investigación postdoctoral con el grupo de Epistemologías del Sur, en el Centro de Estudios Sociales de la Universidad de Coimbra.

Referencias

AUTRAN, Paula. A aprendizagem da escrita teatral no Brasil: o seminário de dramaturgia do teatro de arena. Réplica: Coimbra, 2016.

BARBOSA, Ana Mae. Arte-educação no Brasil. São Paulo: Perspectiva, 1978.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Fundamental, 1996.

BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 2, de 30 de janeiro de 2012. Dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 30 jan 2012.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: arte. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Fundamental, 1998.

CABALLERO, Ileana Diéguez. Cenários liminares: teatralidades. performances e política. Coleção Teoria Teatral Latino Americana. Uberlândia: EDUFU, 2011.

CARVALHO, José Jorge de. O Encontro de saberes nas artes e as epistemologias do cosmos vivo. In: TUGNY, Rosângela Pereira de; GONÇALVES, Gustavo (orgs.). Universidade popular e encontro de saberes. Salvador: EDUFBA; Brasília: Instituto de Inclusão no Ensino Superior e na Pesquisa, 2020.

CRUZ HERNÁNDEZ, Delmy Tania. Una mirada muy otra a los territorios-cuerpos femeninos. Solar, v. 12, n. 1, p. 35-46, 2017.

FABIÃO, Eleonora. Corpo cênico, estado cênico. Revista Contrapontos, v. 10, n. 3, p. 321-326, 2010.

FORPROEX. Fórum de Pró-reitores de Extensão das Instituições Públicas de Educação Superior Brasileiras: política nacional de extensão universitária. Manaus: FORPROEX, 2012.

FORPROEX. I Encontro Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras: conceito de extensão, institucionalização e financiamento. Brasília, 1987. Disponível em: http://www.renex.org.br/documentos/Encontro-Nacional/1987-I-Encontro-Nacional-do-FORPROEX.pdf. Acesso em: 30 jun. 2024.

FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE EXTENSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS. Plano nacional de extensão universitária. (Coleção Extensão Universitária; v. 1). Ilhéus: Editus, 2001.

GODARD, Hubert. El gesto y su percepción. Estudis Escènics, n. 32, p. 335-343, 2007.

INSTITUTO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ARTÍSTICO NACIONAL. Complexo Cultural do Bumba-meu-boi do Maranhão. Dossiê do registro como Patrimônio Cultural do Brasil. São Luís: Iphan, 2011.

LEPECKI, André. Coreopolítica e coreopolícia. Ilha Revista de Antropologia, v. 13, n. 1, 2011.

LIMA, Elias Lopes de. A corporeidade como um recurso metodológico da geograficidade. Revista de Geografia. v. 5, PPGEO/UFJF, 2015.

LOUPPE, Laurence. Poética da dança contemporânea. Lisboa: Orfeu Negro, 2012.

MACHADO, Lara. Danças no jogo da construção poética. Natal: Editora da UFRN, 2017.

MARTINS, Leda M. Performances do tempo espiralar. Rio de Janeiro: Cobogó, 2021.

PAIS, Ana. O discurso da cumplicidade: dramaturgias contemporâneas. Lisboa: Colibri, 2004.

RODRIGUES, Graziela. Bailarino-pesquisador-intérprete. 3. ed. Salvador: Solisluna, 2018.

SANTOS, Antonio Bispo dos. Colonização, quilombo: modos e significações. Brasília: Ayó, 2015.

SANTOS, Boaventura S.; MENEZES, Maria P. (orgs.). Epistemologias do Sul. Coimbra: Almedina, 2009.

TUGNY, Rosângela Pereira de; GONÇALVES, Gustavo (orgs.) Universidade popular e encontro de saberes. Salvador: EDUFBA; Brasília: Instituto de Inclusão no Ensino Superior e na Pesquisa, 2020.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL DA BAHIA. Carta de fundação e estatuto. Porto Seguro; Teixeira de Freitas; Itabuna, 2013. Disponível em: https://ufsb.edu.br/wp-content/uploads/2015/06/Carta-e-Estatuto.pdf. Acesso em 30 jun. 2024.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL DA BAHIA. Plano Orientador da UFSB. Porto Seguro; Teixeira de Freitas; Itabuna, 2014. Disponível em: https://ufsb.edu.br/wp-content/uploads/2015/05/Plano-Orientador-UFSB-Final1.pdf. Acesso em: 30 jun. 2024.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL DA BAHIA. Resolução n. 14/2021. Salvador, 2021. Disponível em: https://ufsb.edu.br/images/Resoluc%CC%A7a%CC%83o_n%C2%BA_14-_Dispo%CC%83e_sobre_as_normas_que_regulamentam_as_Atividades_de_Extensa%CC%83o.pdf. Acesso em: 30 jun. 2024.

Descargas

Publicado

2025-01-31

Número

Vol. 15 Núm. 33 (2025): Jan-abril

Sección

Dossiê

Licencia

Derechos de autor 2024 Eloisa Leite Domenici, Eder Rodrigues da Silva

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Los autores que publican en esta revista aceptan los siguientes términos:

    1. Los autores conservan los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo bajo la Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License que permite compartir el trabajo con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista;
    2. Los autores pueden celebrar contratos adicionales por separado, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (por ejemplo, publicar en un repositorio institucional o como capítulo de un libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
    3. Se permite y anima a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
    4. Es responsabilidad de los autores obtener permiso escrito para utilizar en sus artículos materiales protegidos por la ley de derechos de autor. La Revista PÓS no se hace responsable de las violaciones de los derechos de autor de sus colaboradores.

Cómo citar

Las artes de presencia y extensión universitaria: perspectivas sobre la curricularización de las dramaturgias cuerpo-territorio. PÓS: Periódico del Programa de Posgrado en Artes de EBA/UFMG, Belo Horizonte, v. 15, n. 33, p. 69–95, 2025. DOI: 10.35699/2238-2046.2025.53615. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/53615. Acesso em: 7 dec. 2025.