La obra escénica como experiencia estética para la primera infancia

La trayectoria poético-pedagógica de Núcleo Quanta

Autores/as

  • Suzana Schmidt Viganó Universidade de São Paulo USP

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.32924

Palabras clave:

Artes escénicas y primera infância, Experiencia estética y primera infância, Arte contemporáneo y primera infância

Resumen

Este artículo analiza la propuesta poética y pedagógica de Núcleo Quanta, de creación e investigación artística para la primera infancia. Busca aquí el diálogo entre la construcción escénica y el universo de los niños pequeños, en su singularidad ontológica y expresiva. Se analiza: la relación entre el juego y la experiencia creativa; el cuerpo y el movimiento de los niños y su relación con la escena; el espacio escénico como entorno de juego y experiencia estética; las materialidades escénicas como intermediarias entre el cuerpo, el movimiento y el espacio; las relaciones entre artistas y espectadores en la construcción de la obra escénica. Se entiende así la primera infancia como poder creativo y la escena como entorno desencadenante de su experiencia estética única.

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Este número apresenta, além das seções abertas, a seção temática " Sistemas Poéticos Artificiais ", sob a organização e apresentação da Profa. Dra. Marília Lyra Bergamo.

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Publicado

2021-12-13

Cómo citar

VIGANÓ, S. S. La obra escénica como experiencia estética para la primera infancia : La trayectoria poético-pedagógica de Núcleo Quanta. PÓS: Periódico del Programa de Posgrado en Artes de EBA/UFMG, Belo Horizonte, v. 11, n. 23, p. 130–158, 2021. DOI: 10.35699/2237-5864.2021.32924. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/32924. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 11 Núm. 23 (2021): v. 11 n. 23: set-dez.2021

Sección

Artículos - Sección temática

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