Desenvolvimento de competências por meio das TIC e formação de professores de Música: uma experiência biográfica

Fernando José Sadio-Ramos; María Angustias Ortiz-Molina; María del Mar Bernabé-Villodre

doi:10.35699/1983-3652.2021.25419

Autores

Fernando José Sadio-Ramos Escola Superior de Educação, Politécnico de Coimbra, Coimbra, Portugal http://orcid.org/0000-0001-7654-5638
María Angustias Ortiz-Molina Universidad de Granada, Granada, Espanha https://orcid.org/0000-0003-2857-5992
María del Mar Bernabé-Villodre Universidad de Valencia, Valencia, Espanha http://orcid.org/0000-0001-8983-6602

DOI:

https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.25419

Palavras-chave:

Competências, Criatividade, Educação Musical, Investigação biográfico-narrativa, Professores, TIC

Resumo

O texto faz parte de uma investigação qualitativa biográfico-narrativa que temos em curso, e que se processa mediante a obtenção de testemunhos de professores e investigadores que formam professores com o auxílio das TIC de modo a promover as competências de criatividade, colaboração, cooperação e comunicação, entendidas como essenciais para o desenvolvimento de uma educação integral, promotora da sustentabilidade curricular e da cidadania participativa. Neste artigo, damos conta da experiência de uma professora e investigadora, Cristina Arriaga Sanz, que se dedica à formação de professores no âmbito da Educação Musical no ensino superior espanhol, de que salientaremos a relação estreita com as aportações teóricas que apresentamos e com resultados anteriores obtidos por meio da nossa investigação.

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