A FORMAÇÃO INICIAL EM PLANOS DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO
UMA ANÁLISE COMPARADA DE CASOS EM MUNICÍPIOS DO PARANÁ
DOI:
https://doi.org/10.35699/2238-037X.2023.41320Palavras-chave:
Planos de carreira docente, Valorização docente, Formação inicialResumo
O presente artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa sobre a dimensão da formação nos planos de carreira do magistério. A partir do foco na formação inicial de ingresso em redes municipais, analise os problemas da definição da forma de ingresso a partir de três casos exemplares em municípios paranaenses: Itaperuçu, Pinhais e Quatro Barras. As principais conclusões mostram que há uma relação de retroalimentação entre a oferta dos cursos de nível médio por parte do estado do Paraná e oferta de vagas por parte dos munícipios.
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