Vol. 13 No. 2 (2004)

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Published: 2012-10-26

INFORMAÇÕES PRE-TEXTUAIS

INFORMAÇÕES PRE-TEXTUAIS

91-98
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EDITORIAL

EDITORIAL

Jacqueline Moreno Theodoro Silva

99-100

ARTIGOS

OS IMPERATIVOS DA AUTONOMIA E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE. O CASO DA REFORMA EDUCATIVA NA ARGENTINA NOS ANOS 1990 / Los imperativos de autonomía profesionallzación docente. El caso de la reforma educativa en Argentina de los '90

Myriam Feidfeber

101-112
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IMPLICAÇÕES DA POLÍTICA DE PROFISSIONALIZAÇÃO SOBRE A GESTÃO E O TRABALHO DOCENTE

Eneida Oto Shiroma

113-125
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AS REFORMAS EDUCACIONAIS E OS IMPACTOS SOBRE A FORMAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE

Olgaíses Cabral Maués

127-137
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A(DES) VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE MINAS GERAIS

Savana Diniz Gomes Melo, Maria Helena Augusto

139-151
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AS CONDIÇÕES DO TRABALHO DO DOCENTE NA UNIVERSIDADE NACIONAL DE SAN LUIS, ARGENTINA: UMA ANÁLISE DA “CARREIRA DOCENTE” / Las condiciones del trabajador docente en la U.N. San Luis. Un analisis a partir de "la carrera docente"

Ana Maria S Teilo, Marcelo Romero, Eduardo Senegas, Carlos Silvage, M. Cristina Dequino, Horacio Delbueno

153-164
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A FORMAÇÃO DE TRABALHADORES: ENTRE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL E A FORMAÇÃO GERAL. UMA VISÃO INTEGRAL / La formación de trabajadores: entre la formación profesional y la formación general. Una mirada de integral

Esther Levy, Anahí Guelman

165-175
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TRABALHO E EDUCAÇÃO: NOVOS DESAFIOS IMPOSTOS PELA TECNOCIÊNCIA

Rita de Cássia Fucci Amato, João Amato Neto

177-188
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A AFIRMAÇÃO DO TRABALHO À CRIANÇA POBRE

Vânia Carvalho de Araújo

189-198
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RESENHAS

PARA ALÉM DO CAPITAL

Wellington de Oliveira

199-203
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RESUMOS

USO PROFISSIONAL DA VOZ EM SALA DE AULA E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE

Gustavo Bruno Bicalho Gonçalves

205-205
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Processo de individualização e desenvolvimento de competências: implicações para a formação do trabalhador

Nara Luciene Rocha Fidalgo

206-206
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TRABALHO DOCENTE E. ORGANIZAÇÃO ESCOLAR NA REDE ESTADUAL DE ENSINO EM MINAS GERAIS

Maria Helena Oliveira Gonçalves Augusto

207-207
- PDF (Português (Brasil))
PEDAGOGIA DO LAR/OFICINA: PRODUÇÃO, MOBILIZAÇÃO E AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO NO TRABALHO DOMICILIAR

Rosângela Maria Pereira

208-208
- PDF (Português (Brasil))
NEO-TECNICISMO NO CURRICULO POR COMPETÊNCIAS: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA DO SEBRAE

Betânia Duarte Guimarães

209-209
- PDF (Português (Brasil))
A IDENTIDADE DE PROFESSORES HOMENS NA DOCÊNCIA COM CRIANÇAS: HOMENS FORA DO LUGAR?

Frederico Assis Cardoso

210-210
- PDF (Português (Brasil))

NORMAS EDITORIAIS

NORMAS EDITORIAIS

211-212