PROGRAMAS DE INTERCAMBIO:

BRAFITEC Y 3I (INDUSTRIA, INNOVACIÓN E INTERCULTURALIDAD)

Autores/as

Palabras clave:

Brafitec; Ingeniero 3i; Internacionalización.

Resumen

El objetivo de esta investigación es comparar los Programas Engenheiro 3i con el Brésil France Ingénieur Technologie (Brafitec), en cuanto a los países involucrados, las instituciones participantes, los cursos involucrados, la financiación ofrecida, los requisitos de idioma, el trabajo en equipo, la presencia de una empresa colaboradora, contenido y certificación. Es un estudio documental cualitativo. Los resultados muestran que ambos programas operan en Brasil y Francia exclusivamente para cursos de ingeniería. El Programa Engenheiro 3i nació en 2017, entre dos universidades, se financia solo del lado francés, el estudiante es trilingüe, trabaja en equipo con colegas seleccionados del país de origen y del extranjero y tiene una empresa asociada que opera en ambos países. El Programa Brafitec nació en 2002, participan varias universidades de Brasil y Francia, los participantes cuentan con financiamiento, el alumno es bilingüe, el trabajo en equipo entre los miembros seleccionados no es requerido por el Programa y no hay ninguna empresa participante del programa. programa. Se concluye que entre los programas existen más diferencias que similitudes, esto significa que un programa complementa al otro. El Programa Brafitec tiene madurez, varias ediciones, inversión y es un programa del gobierno brasileño, tiene un rol relevante en la consolidación de nuevos programas como el Ingeniero 3i, que es joven, aún necesita mejorar, tiene pocos recursos y es un programa interinstitucional, pero que busca la innovación en la formación del ingeniero del futuro.

Biografía del autor/a

  • Marizete Righi Cechin, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

    Professora Titular da  Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) campus Guarapuava. Doutora em Ensino de Ciências e Tecnologia (UTFPR). Mestre em Educação (UFSM). Graduada em Pedagogia (UNICENTRO) e Letras Português-Inglês (FIC).

  • Luiz Alberto Pilatti, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

    Professor Titular da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Doutor em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Está vinculado aos Programas de Pós-Graduação em Engenharia de Produção (PPGEP) e Ensino de Ciência e Tecnologia (PPGECT) no Câmpus Ponta Grossa. Bolsista de Produtividade em Pesquisa - CNPq.

  • Bruno Ramond, Université de Technologie de Compiègne (UTC)

    Professor e Pesquisador da Université de Technologie de Compiègne (UTC). Exerceu o cargo de Diretor do Centro de Inovação da UTC, do departamento de Engenharia de Sistemas Urbanos e de Engenharia de Sistemas Mecânicos. Doutor em Engenharia Mecânica.

  • Décio Estevão do Nascimento, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

    Professor Titular da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Pós-doutor em Política Científica e Tecnológica (Unicamp). Doutor e Mestre em Ciências do Homem e Tecnologia (Université de Techonologie de Compiègne – UTC). Graduado em Engenharia de Operação, Modalidade Eletrotécnica (UTFPR). Está vinculado aos Programas de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade (PPGTE) e Planejamento e Governança Publica (PGP).

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Publicado

2021-12-10

Número

Vol. 37 Núm. 1 (2021): Vol. 37 (2021)

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2021 Educação em Revista

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Cómo citar

PROGRAMAS DE INTERCAMBIO: : BRAFITEC Y 3I (INDUSTRIA, INNOVACIÓN E INTERCULTURALIDAD). (2021). Educação Em Revista , 37(1). https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/26101