ESTUDANTES COTISTAS NO CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DESANTA CATARINA: INTERSECCIONALIDADES DE RAÇA E CLASSE

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35699/edur.v42i42.54871

Palabras clave:

Sociologia da Educação, Pierre Bourdieu, Ações Afirmativas, cursos de medicina

Resumen

Nosso texto aponta para a diversidade das identidades raciais e origens de classe observadas
entre estudantes cotistas do curso de medicina da Universidade Federal de Santa Catarina
(UFSC/Florianópolis). Tal diversidade é elaborada a partir da análise tanto dos dados socioeconômicos
e de autodeclaração racial, disponíveis sobre os beneficiários da política de cotas no curso, quanto das
oito entrevistas (abertas e em profundidade) realizadas junto a estudantes cotistas nessa elitizada carreira
universitária, durante o segundo semestre de 2023. Após discutir a literatura sobre relações raciais,
branquitude e política de ação afirmativa no país, buscamos reconstruir as interseccionalidades de raça e
classe, vivenciadas por três de nossos entrevistados negros: um de origem social baixa e dois de extração
média-baixa. Dessa maneira, procuramos evidenciar como tais posições modulam as condições e as
estratégias de permanência material e simbólica relatadas por esses entrevistados, além de seus eventuais
sentimentos de “deslocamento social e racial” no principal curso de medicina de Santa Catarina, uma das
unidades federativas mais brancas do país.

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Biografía del autor/a

  • Eduardo Vilar Bonaldi, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

    Eduardo Vilar Bonaldi, autor do manuscrito submetido, é Doutor em Sociologia pela Universidade de São Paulo (2016) e Professor Adjunto no Depto de Sociologia e Ciência Política da Universidade Federal de Santa Catarina desde 2016, com trabalhos publicados nas áreas de sociologia econômica e sociologia da educação em periódicos como “Educação em Revista”, “Tempo Social” e “Revista Brasileira de Ciências Sociais”, atuando como parecerista (na área da sociologia da educação) em diferentes periódicos, entre eles, na própria “Educação em Revista”.

    ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7945-101X

    EMAIL: eduvilarbon@gmail.com

  • LUAN VIRICIMO, UFSC

    Luan Viricimo, coautor do manuscrito, é doutorando no Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Ciência Política da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Entre 2015 e 2017, atuou como professor de sociologia na educação básica no munícipio de Tijucas, SC. Entre 2017 e 2019, atuou como “coordenador de projetos” na Secretaria Municipal de Educação do munícipio de Tijucas, SC.

    ORCID: https://orcid.org/0009-0004-1393-1784

    EMAIL: l.viricimo@gmail.com

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Publicado

2026-04-29

Número

Vol. 42 Núm. 42 (2026): v.42

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2026 Educação em Revista

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Cómo citar

1.
ESTUDANTES COTISTAS NO CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DESANTA CATARINA: INTERSECCIONALIDADES DE RAÇA E CLASSE. edur [Internet]. 2026 Apr. 29 [cited 2026 May 1];42(42). Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/54871
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