Vol. 13 Núm. 20-25 (1997): Edição 10

Publicado: 1997-05-29

Artigos

Uma leitura da educação à luz das teorias sociológicas de Émile Durkhein, Max Weber e Talcott Parsons: um ensaio de interpretação

João Valdir Alves de Souza
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O surgimento da disciplina metodologia didática do ensino superior como projeto de formação docente

Maria de Lourdes Rocha de Lima
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Conceituação do objeto de uma ciência social da educação

Maria Cecília Lorea Leite, Nestor Luiz João Beck
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Compreendendo a seleção dos conteúdos num curso de formação docente

Marlucy Alves Paraíso
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Resolução de problemas, formação de conceitos matemáticos e outras janelas que se abrem

Paola Sztajn
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A análise do poder em instituições educacionais: a presença de Max Weber na sociologia da educação de Pierre Bourdieu

Magali de Castro
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O sentido terminológico da indústria cultural em T. W. Adorno

Antonio Carlos Siqueira
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Origem social e expectativas profissionais de licenciandos: uma discussão introdutória

Lizete Scalzilli da Silveira
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As eleições para diretores na rede municipal de ensino de Belo Horizonte no período de 1989 a 1994

João Jorge Corrêa
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Editorial

Editorial

Revista
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Depoimento

Vinte e cinco anos do Programa de Pós-Graduação em Educação da FaE/UFMG

Aparecida Paiva
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Palavra livre

Reprovação / Avaliação / Escola Plural

Ângela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben
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