Crise da educação escolar e perceções dos professores sobre o seu trabalho: identidade profissional e clima de escola em análise

Autores/as

  • Fátima Pereira Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
  • Ana Mouraz Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Palabras clave:

trabalho docente, clima de escola, crise da educação escolar, identidade profissional

Resumen

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Biografía del autor/a

Fátima Pereira, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Doutorada em Ciências da Educação, professora do grupo de Ciências da Educação da FPCEUP, investigadora do Centro de Investigação e Intervenção Educativas,da área "Formação, saberes e contextos de trabalho e de educação".

Ana Mouraz, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Doutorada em Ciências da Educação e investigadora do Centro de Investigação e Intervenção Educativas,da área "Formação, saberes e contextos de trabalho e de educação".

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Publicado

2023-05-29

Cómo citar

Pereira, F., & Mouraz, A. (2023). Crise da educação escolar e perceções dos professores sobre o seu trabalho: identidade profissional e clima de escola em análise. Educação Em Revista, 31(1). Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21173

Número

Vol. 31 Núm. 1 (2015)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2015 Educação em Revista

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