PROFESSORES E SUAS TECNOLOGIAS: UMA CULTURA DOCENTE EM AÇÃO

Autores/as

  • TIAGO DZIEKANIAK FIGUEIREDO Universidade Federal da Grande Dourados
  • SHEYLA COSTA RODRIGUES Universidade Federal do Rio Grande

Palabras clave:

Professores, Matemática, Tecnologias digitais, Recurso pedagógico

Resumen

: O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com
18 professores de matemática, que são alunos ou egressos do Programa de
Pós-Graduação em Educação em Ciências da Universidade Federal do Rio
Grande - FURG. Com suporte teórico na Biologia do Conhecer, trazemos
a análise de três discursos, utilizando a técnica do Discurso do Sujeito
Coletivo, na qual é possível observar a cultura destes professores quanto
à organização e a particularização do seu fazer, no uso das tecnologias
digitais, uma vez que estas estão cada vez mais presentes nos espaços
educativos, com potencial para transformar o ensinar e o aprender, bem
como a compreensão dos professores sobre a necessidade de uma maior
apropriação técnica e a importância de aceitá-las e usá-las pedagogicamente.

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Publicado

2020-10-30

Cómo citar

DZIEKANIAK FIGUEIREDO, T. ., & COSTA RODRIGUES, S. (2020). PROFESSORES E SUAS TECNOLOGIAS: UMA CULTURA DOCENTE EM AÇÃO. Educação Em Revista, 36(1). Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/37509

Número

Vol. 36 Núm. 1 (2020): v.36 (2020)

Sección

Artigos

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