Vol. 2 Núm. 2 (2000)

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Publicado: 2008-11-13

EDITORIAL / EDITORIAL

Editorial

Arnaldo Vaz

131
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PARECERISTAS / REFEREES

Relação de Pareceristas

Maurício Antônio Vieira

132
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REPORTES DE INVESTIGACIÓN

Uma análise de pressupostos teoricos da abordagem C-T-S (Ciência - Tecnologia - Sociedade ) no contexto da educação brasileira

Widson Luiz Pereira dos Santos, Eduardo Fleury Mortimer

133-162
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Repouso e movimento: que tipo de atrito? o que relatam os livros didáticos

Helena Caldas, Altair L Cunha, Maria Elisa Magalhães

163-187
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Relações entre o discurso do professor e a argumentação dos alunos em uma aula de Física

Maria Candida Varone de Morais Capecchi, Anna Maria Pessoa de Carvalho, Dirceu Silva

189-208
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Formação continuada e desenvolvimento profissional de professores de ciências

Sandra Escovedo Selles

209-229
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PERSPECTIVAS / PERSPECTIVES

Analogias e metáforas no ensino de ciências à luz da epistemologia de Gaston Bachelard

Beatrice L de Andrade, Arden Zylbersztajn, Nadir Ferrari

231-245
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RESENHA / REVIEW

Memórias do invisível: uma reflexão sobre a história no ensino de física

Jenner Barreto Bastos Filho

246
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