Ensino de Música - propostas para pensar e agir em sala de aula (Org. por Luciana Del Ben e Liane Hentschke)

Autores

  • Maria Betânia Parizzi Fonseca Universidade do Estado de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.35699/2317-6377.2004.55729

Palavras-chave:

educação musical, formação de professores, tecnologia

Resumo

Percebe-se em nosso país, mesmo que ainda muito incipiente, uma crescente preocupação com a formação do professor de música, mais ainda, com a formação do educador musical. Um indício deste interesse é o aumento do número dos cursos de licenciatura em música, dos cursos de pós-graduação em educação musical e, sem dúvida, o número cada vez maior de pesquisas e publicações diretamente voltadas à reflexão e à prática da educação musical, tanto em escolas regulares quanto especializadas. É justamente neste contexto que Ensino de música - propostas para pensar e agir, organizado por Liane Hentschke e Luciana Del Ben está inserido. Este livro foi concebido após o Curso de Formação de Professores, promovido pela Orquestra Sinfônica de São Paulo (através de seu Centro de Formação Educacional), nos anos de 2001 e 2002.

Biografia do Autor

  • Maria Betânia Parizzi Fonseca, Universidade do Estado de Minas Gerais

    Maria Betânia Parizzi Fonseca é musicista, especialista em Educação Musical pela Escola de Música da UFMG e Mestranda na mesma instituição. É Diretora do Núcleo Villa-Lobos de Educação Musical em Belo Horizonte e Professora nos Cursos de Licenciatura em Música e Pós-graduação em Educação Musical, na Escola de Música da Universidade Estadual de Minas Gerais.

Referências

DEL BEN, Luciana; HENTSCHKE, Liane (Org.). Ensino de música: propostas para agir e pensar em sala de aula. São Paulo: Moderna, 2003. 192 p.

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Publicado

2004-07-01

Edição

Seção

Resenhas de Livros

Como Citar

“Ensino De Música - Propostas Para Pensar E Agir Em Sala De Aula (Org. Por Luciana Del Ben E Liane Hentschke)”. 2004. Per Musi, nº 10 (julho): 96-102. https://doi.org/10.35699/2317-6377.2004.55729.

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