Enseñanza de la Música - Propuestas para Pensar y Actuar en el Aula (Ed. por Luciana Del Ben y Liane Hentschke)

Autores/as

  • Maria Betânia Parizzi Fonseca Universidad del Estado de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.35699/2317-6377.2004.55729

Palabras clave:

educación musical, formación de profesores, tecnología

Resumen

En nuestro país, se percibe, aunque aún de manera incipiente, una creciente preocupación por la formación del profesor de música, y más aún, por la formación del educador musical. Un indicio de este interés es el aumento del número de cursos de licenciatura en música, los cursos de posgrado en educación musical y, sin duda, el número cada vez mayor de investigaciones y publicaciones directamente enfocadas a la reflexión y a la práctica de la educación musical, tanto en escuelas regulares como especializadas. Es precisamente en este contexto que Enseñanza de la Música - Propuestas para Pensar y Actuar, organizado por Liane Hentschke y Luciana Del Ben, se inserta. Este libro fue concebido después del Curso de Formación de Profesores, promovido por la Orquesta Sinfónica de São Paulo (a través de su Centro de Formación Educacional), en los años 2001 y 2002.

Biografía del autor/a

  • Maria Betânia Parizzi Fonseca, Universidad del Estado de Minas Gerais

    Maria Betânia Parizzi Fonseca es musicista, especialista en Educación Musical por la Escuela de Música de la UFMG y actualmente es estudiante de Maestría en la misma institución. Es Directora del Núcleo Villa-Lobos de Educación Musical en Belo Horizonte y Profesora en los Cursos de Licenciatura en Música y Posgrado en Educación Musical en la Escuela de Música de la Universidad Estatal de Minas Gerais.

Referencias

DEL BEN, Luciana; HENTSCHKE, Liane (Org.). Ensino de música: propostas para agir e pensar em sala de aula. São Paulo: Moderna, 2003. 192 p.

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Publicado

2004-07-01

Número

Núm. 10 (2004): General Topics

Sección

Reseñas de Libros

Licencia

Derechos de autor 2004 Per Musi

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Cómo citar

“Enseñanza De La Música - Propuestas Para Pensar Y Actuar En El Aula (Ed. Por Luciana Del Ben Y Liane Hentschke)”. 2004. Per Musi, no. 10 (July): 96-102. https://doi.org/10.35699/2317-6377.2004.55729.