El Regalo en la biografía de los profesores de música

Un análisis maussiano de la formación del profesorado en Portugal y Brasil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35699/2317-6377.2020.22038

Palabras clave:

Profesionalización de la enseñanza de la música, Conocimiento experimental, Regalo

Resumen

Este estudio buscó comprender cómo el contexto sociocultural y socioeconómico influye/interfiere/modifica el proceso de formación de los profesores de música que participaron en esta investigación, a la luz de la perspectiva del don en Marcel Mauss. Siguiendo una metodología cualitativa, elegimos las entrevistas narrativas, por ser un método dinámico en las investigaciones que se basan en la práctica pedagógica de los educadores. Como resultado de este estudio, logramos que existan diferentes dimensiones de la educación musical donde los entrevistados defienden una escucha sensible de su propio camino, concibiendo una trayectoria pedagógica guiada por la alteridad y la donación.

Biografía del autor/a

  • Anderson Brasil, Universidad Federal del Recôncavo da Bahia, Brasil

    Tiene un posdoctorado en Educación por la Universidad de Lisboa (ULisboa). Doctorado en Música por la Universidad Federal de Bahía, Magíster y Graduado en Música por la misma institución. Profesor adjunto de la Universidad Federal de Recôncavo da Bahia. Líder del grupo de investigación ECOMUSPP - Ecología, Música y Prácticas Pedagógicas. Investigación en los siguientes temas: Educación Musical, desigualdad social y proyectos sociales. Cantante, compositor e instrumentista, hizo grabar algunas de sus canciones en CD de algunos de los festivales de música más importantes de Brasil.

  • Ana Luísa Paz, Instituto de Educación, Universidad de Lisboa, Portugal

    Profesora Adjunta en el Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa e investigadora en UIDEF - Unidad de Investigación y Desarrollo en Educación y Formación. Doctora en Educación - Historia de la Educación por el mismo Instituto de Educación, también es Maestra en Sociología - Sociología de la Educación en la Universidade Nova de Lisboa y Licenciada en Historia por la Universidad de Lisboa. Ha publicado sobre la historia de la educación y de la educación artística y, en particular, sobre las trayectorias de los músicos. También está interesada en los temas de la pedagogía de la educación superior y la educación artística.

  • Ana Paula Viana Caetano, Instituto de Educación, Universidad de Lisboa, Portugal

    Profesora asociada en el Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa, tiene un doctorado y una maestría en Ciencias de la Educación de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Lisboa. Coordina el Doctorado en Educación - especialidad en Formación y Supervisión Docente, y el Máster en Educación y Formación - Desarrollo Social y Cultural. Investiga temas relacionados con la formación del profesorado, la ciudadanía y la educación superior, con publicaciones nacionales e internacionales en revistas y libros especializados, en concreto sobre la formación ética del profesorado, la mediación socioeducativa, la educación intercultural y emocional, el (ciber) bullying, la inclusión educativa y la educación artística.

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Publicado

2021-06-14

Número

Núm. 40 (2020): General Topics

Sección

Artículos en Portugués/Español

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Derechos de autor 2021 Per Musi

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Cómo citar

“El Regalo En La biografía De Los Profesores De Música: Un análisis Maussiano De La formación Del Profesorado En Portugal Y Brasil”. 2021. Per Musi, no. 40 (June): 1-19. https://doi.org/10.35699/2317-6377.2020.22038.