Corais amadores

metodologias para aprender sua regência

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.53467

Palavras-chave:

Coros amadores, Ensino da direção, Canto coral, Estudo de processos, Pesquisa em educação musical

Resumo

Este artigo investiga as técnicas e procedimentos utilizados pelos regentes de coros amadores no aprendizado de suas partituras. Uma metodologia mista permite uma abordagem dupla: por um lado, analisamos as técnicas recomendadas na bibliografia de três manuais de aprendizado de partituras. Por outro, foram realizadas cinco entrevistas semiestruturadas com cinco regentes mulheres de Valência (Espanha), todas com mais de seis anos de experiência. Os resultados evidenciam diferenças notáveis entre as recomendações teóricas e a prática (no caso das cinco entrevistadas). Concluímos que a teoria não cobre as necessidades dos regentes de coros amadores. Um índice de técnicas e procedimentos é oferecido para atender às necessidades do setor, tanto teórica quanto praticamente.

Biografia do Autor

  • Raquel Almudéver, Universidade Politécnica de Valência, Espanha

    Raquel é professora de música em uma escola secundária. Trabalhou como interina de 1998 a 2008 e de 2017 a 2023. Desde 2023, é funcionária pública de carreira. Além disso, foi professora de linguagem musical, piano e diretora do coro de adultos na Escola de Música Kodály de Meliana de 2007 a 2023. Dirigiu coros amadores de 2006 a 2023 e lecionou música em várias disciplinas, como clarinete, coro e linguagem musical, desde 1996. Em termos de formação acadêmica, possui um Mestrado em Música pela UPV (2017), uma Graduação em Direção (2016) e o Título Superior de Direção de Coros (2002) pelo Conservatório Superior de Música de Valência (CSMV). Também obteve o Título Superior de Música na especialidade de clarinete em 1999 no CSMV, com menção honrosa. Atualmente (2024), é doutoranda na Universidade Politécnica de Valência no Programa de Doutorado em Arte: Produção e Pesquisa desde 2017. Suas pesquisas focam no processo de aprendizagem de diretores de coros amadores para a interpretação em concertos, utilizando técnicas qualitativas de coleta de informações.

  • Fernanda Peset, Universidade Politécnica de Valência, Espanha

    Professora Titular na Universidade Politécnica de Valência, no Instituto de Matemática Pura e Aplicada (DCADHA), na Faculdade de Administração de Empresas desde dezembro de 2020. Antes disso, trabalhou como funcionária no Serviço de Informação Bibliográfica da Universidade de Valência até 1999. Obteve seu doutorado pela Universidade de Múrcia em 2002 e foi Coordenadora do Programa de Doutorado Indústrias da Comunicação e Culturais até 2018. Suas aulas e publicações concentram-se na comunicação científica, no acesso aberto, na implementação do protocolo OAI-PMH, na normalização da informação, na descrição de documentos, em sistemas de documentação de museus, dados abertos e análise de dados. Suas publicações estão disponíveis desde 2011 em https://datause.es/publicaciones/. Possui cinco períodos de avaliação de pesquisa (quatro de pesquisa e um de transferência). Faz parte das equipes editoriais de revistas como El profesional de la información, Textos Universitarios en Biblioteconomía y Documentación e Data Science Journal. Atua como avaliadora para agências como ANECA, ANEP/Agencia Estatal de Investigación e Barcelona Supercomputing Center. Também participa de comissões de avaliação na UPV e atua como avaliadora em conferências nacionais e internacionais. É fundadora do E-LIS (arquivo OAI internacional sobre Ciências da Informação), do Grupo CIEPI e de projetos como IraLIS e ODiSEA. Foi consultora externa para a FAO-ONU e liderou diversos projetos de I+D, incluindo Datause e Extended/ODASCI. Participou da rede temática MAREDATA e de iniciativas globais como GODAN. Seus últimos projetos estão relacionados à tecnologia blockchain e à reutilização de dados na agricultura. Atualmente, coordena o OpenFutureLab e faz parte do grupo interdisciplinar MADphy.

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Publicado

2024-10-16

Edição

v. 25 (2024): General Topics

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Como Citar

“Corais Amadores: Metodologias Para Aprender Sua Regência”. 2024. Per Musi 25 (outubro): 1-16. https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.53467.