La pedagogía y la performance de los instrumentos de cuerda en Brasil

un pasado que aún es realidad

Autores/as

  • Gláucia Borges Scoggin Universidad del Estado de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.35699/2317-6377.2003.55905

Palabras clave:

instrumentos de cuerdas, performance instrumental, pedagogía instrumental, enseñanza de música en Brasil

Resumen

El proceso de aprendizaje y cualificación del instrumentista de cuerdas en Brasil se ve perjudicado por una serie de problemas relacionados con la tradición musical del pueblo brasileño, la disponibilidad de educación básica, superior y de posgrado cualificada, el número de profesores competentes, la obtención de instrumentos y materiales relacionados, y el mercado laboral. Mi investigación doctoral sobre este tema, concluida en 1993 y disponible a través de University Microfilms International, detectó problemas graves, que forman un círculo vicioso, cuyo principal componente es la formación básica de estos instrumentistas, agravados por la falta de perspectivas de solución.

Biografía del autor/a

  • Gláucia Borges Scoggin, Universidad del Estado de Minas Gerais

    se graduó en violín en la Escuela de Música de la UFMG en 1988, y perfeccionó sus estudios en la Universidad de Iowa (EE. UU.), bajo la orientación del Profesor Leopold La Fosse, obteniendo la Maestría en 1991 y el Doctorado en 1993. Profesora especializada en el Método Suzuki, enseñó en la Preucil School of Music y participó en talleres bajo la dirección de los Profesores John Kendall y William Starr. Actualmente, es docente en la Escuela de Música de la UEMG. Formó parte de varios organismos sinfónicos y camerísticos norteamericanos entre 1989 y 1993. Es violinista de la Orquesta Sinfónica de Minas Gerais desde 1986, donde desempeñó el cargo de spalla invitada en 2002. Forma parte de la Orquesta de Cámara Sesiminas-Musicoop desde 1996.

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Publicado

2003-01-01

Número

Núm. 07 (2003): General Topics

Sección

Artículos en Portugués/Español

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Derechos de autor 2003 Per Musi

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Cómo citar

“La pedagogía Y La Performance De Los Instrumentos De Cuerda En Brasil: Un Pasado Que Aún Es Realidad”. 2003. Per Musi, no. 07 (January): 25-36. https://doi.org/10.35699/2317-6377.2003.55905.