La disciplinarización de la enseñanza musical y las contingencias del entorno escolar

Autores/as

Palabras clave:

Enseñanza de la música en Brasil, Currículo de la música, Conocimiento escolar, Disciplina escolar

Resumen

Desde la promulgación de la Ley 11.769/2008, la educación musical ha buscado su inclusión y aceptación en el contexto escolar. contexto escolar. En este artículo se consideran algunas características inherentes a este proceso. Se afirma que las teorizaciones procedentes del ámbito de los estudios curriculares pueden contribuir a la profundización de la asignatura. Se concluye que el La búsqueda de procedimientos y metodologías adecuadas puede ser improductiva si no se tienen en cuenta las diversas influencias que diversas influencias que sufren los conocimientos cuando se convierten en materia escolar.

Biografía del autor/a

  • Silvia Garcia Sobreira, Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro (UNIRIO) (Brasil)

    Es licenciada en Dirección de Orquesta por la Universidad Federal de Río de Janeiro-UFRJ (1988) y Master en Música por Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro-UNIRIO (2002), que dio lugar al libro Desafinação Vocal, publicado por Musimed en 2003. Es estudiante de doctorado en el Programa de Postgrado en Educación de la UFRJ en la línea de Currículo y Lenguaje. Plan de estudios y lengua. Es profesora de "Procesos de Musicalización" y "Práctica de Conjunto" en el curso de Graduación Musical de la UFRJ. Curso de Licenciatura en Música de UNIRIO, además de supervisar las prácticas. Desde 2006, es responsable de la Proyecto de Extensión Universitaria "La práctica contemporánea de la enseñanza de la música", realizado en una escuela municipal de la ciudad de Río de Janeiro Río de Janeiro donde también coordina el Proyecto "Banco audiovisual de actividades pedagógicas (PIBID/CAPES).

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Publicado

2012-12-10

Número

Núm. 26 (2012): General Topics

Sección

Artículos en Portugués/Español

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Cómo citar

“La disciplinarización De La enseñanza Musical Y Las Contingencias Del Entorno Escolar”. 2012. Per Musi, no. 26 (December): 1-7. https://periodicos.ufmg.br/index.php/permusi/article/view/39986.