El piano de complemento en el ámbito académico

concepciones pedagógicas y perspectivas de interdisciplinariedad

Autores/as

  • Maria Inêz Lucas Machado Universidad de Minas Gerais (Brasil)

Palabras clave:

Piano complementario, Enfoque interdisciplinario en la música, Apreciación, Interpretación y creación, Formación académica, Propuesta pedagógica en música

Resumen

Estudio sobre los fundamentos para que el enfoque interdisciplinario del Piano Complementario pueda promover integración entre los distintos ámbitos de la formación académica, en la licenciatura y en el grado. Las ventajas de articulación pedagógica entre la apreciación, la interpretación y la creación, con la contextualización de los aspectos inherentes la enseñanza y el desarrollo musical. Las particularidades de los distintos perfiles de los estudiantes de grado, así como su necesidades y similitudes, son subsidios para las observaciones sobre la interfaz entre las disciplinas, la comprensión musical y las conexiones entre la práctica en el instrumento y la percepción de la música. Las concepciones de algunos pianistas y profesores son también se correlaciona directamente con la práctica y la reflexión sobre la música y la educación musical.

Biografía del autor/a

  • Maria Inêz Lucas Machado, Universidad de Minas Gerais (Brasil)

    Concluyó la Graduación de Piano, la Especialización en Educación Musical y el Máster en Estudios de Prácticas Musicales en la Escuela de Música de la UFMG. Es profesora de la institución, en la que ocupó el cargo de  vicedirectora durante dos mandatos consecutivos, entre 2002 y 2010, y, durante un semestre, el de directora. Acumula experiencias pedagógicas y administrativas, incluyendo proyectos y diversos cursos de Extensión. Actúa en disciplinas de de educación general - percepción musical, entrenamiento auditivo, complementario del piano- con énfasis en la interpretación y la educación musical. Sus áreas de interés (estudios y trabajos publicados) son temas como la dinámica de formación básica, intermedia y académica en música, Extensión y Graduación en Música en la Universidad Pública.

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Publicado

2013-06-13

Número

Núm. 27 (2013): General Topics

Sección

Artículos en Portugués/Español

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Cómo citar

“El Piano De Complemento En El ámbito académico: Concepciones pedagógicas Y Perspectivas De Interdisciplinariedad”. 2013. Per Musi, no. 27 (June): 1-17. https://periodicos.ufmg.br/index.php/permusi/article/view/39764.