La investigación en Educación Musical en Brasil
una breve trayectoria y desafíos futuros
DOI:
https://doi.org/10.35699/2317-6377.2003.55986Palabras clave:
educación musical, investigación en educación musical, epistemología de la educación musicalResumen
En este trabajo, busco rehacer, de manera resumida, la trayectoria de la investigación en Educación Musical en Brasil en la última década. Después de identificar algunos de los temas tratados y las perspectivas teóricas y metodológicas utilizadas, paso a discutir, a la luz de los estudios en el área de la Pedagogía, las propiedades de la Educación Musical como campo de conocimiento. Posteriormente, se presentan algunos de los desafíos que deben enfrentar los investigadores en Educación Musical. Al discutir cuestiones epistemológicas relacionadas con la Educación Musical, este texto podrá contribuir a las demás sub-áreas de la Música, enriqueciendo discusiones similares.
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