Vol. 13 No 1 (2013): Revista Brasileira de Linguística Aplicada

• Carta da Editora

  Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva

  • PDF (Portugais)
  • PDF (Anglais)

Artigos

• Panorama das pesquisas sobre TDIC e formação de professores de língua inglesa em LA um levantamento bibliográfico a partir da base de dissertações/teses da CAPES

  Lucas Moreira dos Anjos Santos

  • PDF (Portugais)

• (Multi)letramento(s) digital(is) e teoria do posicionamento análise das práticas discursivas de professoras que se relacionaram com as tecnologias da informação e comunicação no ensino público

  Fabiano Santos Saito, Patrícia Nora de Souza Ribeiro

  • PDF (Portugais)

• Ferramentas tecnológicas para investigação de autoria

  Lidia Helena Muller Zart, Dinorá Moraes de Fraga

  • PDF (Portugais)

• Autoria e deontologia mediação de princípios éticos e práticas de letramento na escrita acadêmica em um fórum virtual

  Júlio César Araújo, Messias Dieb

  • PDF (Portugais)

• Ler e recarregar a página um exercício analítico sobre a reescrita da webnotícia

  Ana Elisa Ribeiro, Camila Gonzaga-Pontes

  • PDF (Portugais)

• Escrever é reescrever desenvolvendo competências em leitura e escrita no contexto da clínica fonoaudiológica

  Rita Signor

  • PDF (Portugais)

• Representaciones sociales sobre la escritura de la tesis en dos carreras del área de humanidades periodismo y trabajo social

  Monica Tapia Ladino, Juanita Marinkovich

  • PDF (Espagnol)

• Escrita do gênero relatório de estágio supervisionado na formação inicial do professor brasileiro

  Wagner Rodrigues Silva

  • PDF (Portugais)

• Interações supervisor-professor diálogos de proteção da face

  Simone Correia Tostes

  • PDF (Portugais)

• Entre fatos e hipóteses análise crítica do discurso de notícias de popularização da ciência

  Fábio Santiago Nascimento

  • PDF (Portugais)

• O discurso científico/colonialista norte-americano sobre Xuxa

  Fernando Zolin-Vesz

  • PDF (Portugais)

• Linguistic constructions of appraisal in the novel The Picture Of Dorian Gray and its Brazilian translation and adaptations an exploratory analysis

  Adail Sebastião Rodrigues-Júnior, Leila Barbara

  • PDF (Anglais)

• A adaptação como procedimento técnico de tradução uma leitura descritiva do Hamlet em quadrinhos brasileiro

  Marcel Alvaro de Amorim

  • PDF (Portugais)

• Pessoal e intransferível a relevância dos estilos de aprendizagem nas aulas de línguas estrangeiras

  Augusto César Luitgards Moura Filho

  • PDF (Portugais)

• Diferenças culturais percebidas por brasileiros no uso da língua inglesa no exterior e seu tratamento em livros didáticos

  Alessandra Sartori Nogueira

  • PDF (Portugais)

Resenhas

• DIOGENES, Candido de Lima (Ed.). Language and its cultural substrate: perspectives for a globalized world. Vitória da Conquista: Edições UESB, 2012.

  Claire Kramsch

  • PDF (Anglais)

• LEAL, T. F.; GOIS, S. (Org.). A oralidade na escola: a investigação do trabalho docente como foco de reflexão. Belo Horizonte: Autêntica, 2012.

  Adair Vieira Gonçalves

  • PDF (Portugais)

• ROJO, R.; MOURA, E. (Org.). Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola, 2012. 264 p. (Estratégias de Ensino, 29).

  Hércules Tolêdo Corrêa

  • PDF (Portugais)