V. 20 N. 2 (2020): Teacher Education for the 21st Century

Editor: Miriam Jorge

Pubblicato: 2020-07-08

Apresentação

Teacher Education for the Twenty-First Century (and a Post-pandemic World)

Miriam Jorge (Autor)
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Número temático - Teacher Education for the 21st Century (apenas artigos em inglês / lançamento em 2020)

A longitudinal evaluation of a Teacher Education Project CLAC 20 Years Later

Sonia Zyngier, Gabriela Marques-Schäfer, Danielle de Almeida Menezes, Alessandra Mitie Spallanzani (Autor)
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“But When do I do Critical Literacy?” Perspectives for Designing Critical Literacy Activities in EFL Classrooms

Érika Amâncio Caetano (Autor)
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Towards a Decolonial Language Teacher Education

Julma Dalva Vilarinho Pereira Borelli, Viviane Pires Viana Silvestre, Rosane Rocha Pessoa (Autor)
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Conflicting Language Ideologies Concerning Bilingualism and Bilingual Education among Pre-Service Spanish Teachers in South Texas

Mara R Barbosa (Autor)
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Quando a formação de professores se torna móvel um estudo sobre emergência complexa

Junia de Carvalho Fidelis Braga, Antonio Carlos Soares Martins (Autor)
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