A perspectiva sociocultural da física nos romances de ficção científica de Arthur Clarke
Palavras-chave:
Ficção científica, romance, literatura, ensino de físicaResumo
Arthur C. Clarke é considerado um dos maiores escritores de ficção científica. Falecido em 2008, o mesmo ano em que seu filme com Stanley Kubrick, 2001: Uma Odisseia no Espaço completou 40 anos, deixou uma série de romances e contos de ficção científica que se caracterizam pela cuidadosa precisão científica aliada à fantasia especulativa sobre os caminhos futuros da humanidade. Alguns autores têm visto nas obras de Clarke um potencial didático relevante no ensino de ciências, na medida em que inserem o leitor em uma malha de conceitos científicos e situações hipotéticas que são, em muitos casos, extrapolações plausíveis. O presente trabalho procura examinar a potencialidade específica de alguns romances de Arthur Clarke no ensino da física, em função de suas características narrativas e das considerações científicas que induzem. Para isso, utiliza referenciais teóricos derivados da teoria literária e da crítica especializada em ficção científica.Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Publicado
2012-01-17
Como Citar
Piassi, L. P. (2012). A perspectiva sociocultural da física nos romances de ficção científica de Arthur Clarke. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, 11(2), 205–226. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4203
Edição
Seção
Artigos
Licença
Os autores são responsáveis pela veracidade das informações prestadas e pelo conteúdo dos artigos.
Os autores que publicam neste periódico concordam plenamente com os seguintes termos:
- Os autores atestam que a contribuição é inédita, isto é, não foi publicada em outro periódico, atas de eventos ou equivalente.
- Os autores atestam que não submeteram a contribuição simultaneamente a outro periódico.
- Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à RPBEC o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial neste periódico.
- Os autores atestam que possuem os direitos autorais ou a autorização escrita de uso por parte dos detentores dos direitos autorais de figuras, tabelas, textos amplos etc. que forem incluídos no trabalho.
- Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (por exemplo, publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Os autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (por exemplo, em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após a publicação visando aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
Em caso de identificação de plágio, republicação indevida e submissão simultânea, os autores autorizam a Editoria a tornar público o evento, informando a ocorrência aos editores dos periódicos envolvidos, aos eventuais autores plagiados e às suas instituições de origem.