v. 4 n. 2 (2004): Maio-Agosto

Artigos

• O contributo dos manuais de física para o enriquecimento conceptual dos alunos

  Paula Neves, Jorge António Valadares

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• O cotidiano de educandos trabalhado na prática educativa de professores de biologia

  Marcos Lopes Souza, Denise de Freitas

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• Formação inicial reflexiva de professores de ciências e biologia: possibilidades e limites de uma proposta

  Renato Eugênio da Silva Diniz, Luciana Maria Lunardi Campos

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• Opiniões e atitudes de professores de ciências sobre pedagogia e pedagogos: buscando representações sociais sobre o tema

  Jesus Cardoso Brabo, Célia Maria Soares Gomes de Sousa

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• Educação em ciências e comunidade: investigando a construção de saberes em ensaios de professores na amazônia brasileira, acerca de uma prática docente diferenciada

  Terezinha Valim Oliver Gonçalves

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• Abordando conceitos fundamentais da mecânica quântica no nível médio

  Iramaia Jorge Cabral de Paulo, Marco Antonio Moreira

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• Imágenes externas de gen y cromosoma en materiales instruccionales para la enseñanza de la biología en el sistema educativo venezolano

  Dalia Diez Escribano, Concesa Caballero Sahelices

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• Perfil de um bom professor de física e química no contexto actual

  Manuel Sequeira, Cristina Silva

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