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Vol. 4 Núm. 2 (2004): Maio-Agosto
Vol. 4 Núm. 2 (2004): Maio-Agosto
Publicado:
2011-03-13
Artigos
O contributo dos manuais de física para o enriquecimento conceptual dos alunos
Paula Neves, Jorge António Valadares
PDF (Portugués)
O cotidiano de educandos trabalhado na prática educativa de professores de biologia
Marcos Lopes Souza, Denise de Freitas
PDF (Portugués)
Formação inicial reflexiva de professores de ciências e biologia: possibilidades e limites de uma proposta
Renato Eugênio da Silva Diniz, Luciana Maria Lunardi Campos
PDF (Portugués)
Opiniões e atitudes de professores de ciências sobre pedagogia e pedagogos: buscando representações sociais sobre o tema
Jesus Cardoso Brabo, Célia Maria Soares Gomes de Sousa
PDF (Portugués)
Educação em ciências e comunidade: investigando a construção de saberes em ensaios de professores na amazônia brasileira, acerca de uma prática docente diferenciada
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
PDF (Portugués)
Abordando conceitos fundamentais da mecânica quântica no nível médio
Iramaia Jorge Cabral de Paulo, Marco Antonio Moreira
PDF (Portugués)
Imágenes externas de gen y cromosoma en materiales instruccionales para la enseñanza de la biología en el sistema educativo venezolano
Dalia Diez Escribano, Concesa Caballero Sahelices
PDF (Portugués)
Perfil de um bom professor de física e química no contexto actual
Manuel Sequeira, Cristina Silva
PDF (Portugués)
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