Uso de Textos de Divulgación Científica Para la Enseñanza y el Aprendizaje en Ecología

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u10331057

Palabras clave:

aprendizaje significativo, conocimiento científico, práctica docente, lectura

Resumen

El objetivo de este estudio fue reflexionar sobre el uso de Textos de Divulgación Científica como facilitador en la enseñanza y aprendizaje de estudiantes de Educación Básica en Ecología. Para ello, la investigación descriptiva de carácter cualitativo y cuantitativo hizo uso de estrategias de lectura, glosarios, dibujos, debates e interpretación y producción textual como herramientas para trabajar conceptos del área a través de una Unidad Didáctica elaborada para tal fin. Con la participación de 57 estudiantes, los resultados apuntan a la influencia estimulante de la lectura por parte de la familia del estudiante, existencia de conocimientos previos sobre Ecología, dificultades para aplicar y asociar conceptos en situaciones reales, facilidad en la interpretación de información presente en el texto científico y dificultad para formular críticas y justificaciones de las ideas expresadas en el texto. Así, se infiere que el texto científico contribuye al desarrollo del pensamiento crítico del estudiante, incentivando la lectura y mejorando el aprendizaje, configurándose como una estrategia promisoria para la enseñanza de la Ecología.

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Biografía del autor/a

Sandra Luiza Sousa Santos de Almeida, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (UFRN); Mestrado em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática (UFRN). 

Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN): Especialização em Microbiologia (UFRN); Mestrado em Bioecologia Aquática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais pela Universidade Federal de São Carlos/SP. 

Natanael Charles da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas (UECE); Mestrado em Ensino de Biologia (UFPA); Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática (UFRN). 

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Publicado

2023-11-19

Cómo citar

Almeida, S. L. S. S. de, Araújo, M. F. F. de, & Silva, N. C. da. (2023). Uso de Textos de Divulgación Científica Para la Enseñanza y el Aprendizaje en Ecología. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, e41585, 1–25. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u10331057

Número

v. 23 (2023): Janeiro-Dezembro

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2023 Sandra Luiza Sousa Santos de Almeida, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo, Natanael Charles da Silva

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