v. 23 (2023): Janeiro-Dezembro

Publicado: 2023-01-29

Diálogos com Autores e Leitores

Ensino-Aprendizagem em Ciências de Alunos com Transtorno do Espectro Autista

Daniela Gonçalves de Abreu Favacho, Neiva Caetano dos Santos

e40432, 1-7
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u2329

Editorial

SÓ HÁ FELIZ ANO NOVO COM RESPEITO E ESPERANÇA NO FUTURO

Alice Alexandre Pagan, Aline Andréia Nicolli, Márcia Gorette Lima da Silva, Silvania Sousa do Nascimento, Suzani Cassiani

e44866, 1-6
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u111116
THERE IS ONLY HAPPY NEW YEAR WITH RESPECT AND HOPE FOR THE FUTURE

Alice Alexandre Pagan, Aline Andréia Nicolli, Márcia Gorette Lima da Silva, Silvania Sousa do Nascimento, Suzani Cassiani

e44867, 1-5
- PDF (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u117121
SOLO HAY FELIZ AÑO NUEVO CON RESPETO Y ESPERANZA PARA EL FUTURO

Alice Alexandre Pagan, Aline Andréia Nicolli, Márcia Gorette Lima da Silva, Silvania Sousa do Nascimento, Suzani Cassiani

e44868, 1-6
- PDF
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u123128

Artigos

Os Usos da Tabela Periódica no Campo Escolar: Um Estudo Sobre o Ensino da Química em Dois Periódicos

Tarcísio Dias da Silva Filho, Julio Groppa Aquino

e39647, 1-22
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u122
Relations Between Gender and Science-Technology in Brazilian Science Teaching: What do Researches Say?

Ana Paula Butzen Hendges, Rosemar Ayres dos Santos

e37952, 1-25
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u3155
Relations Between Gender and Science-Technology in Brazilian Science Teaching: What do Researches Say?

Ana Paula Butzen Hendges, Rosemar Ayres dos Santos

e44843, 1-24
- PDF (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u5780
Mapeando Estratégias de Ensino Metacognitivas Para Educação em Ciências: Revisão Sistemática de Literatura

Pedro Henrique Maraglia, Mauricio Abreu Pinto Peixoto, Luciana Rocha dos Santos

e38598, 1-29
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u81109
Viagem no Tempo do Rio Iguaçu: Uma Proposta de Sequência Didática

Fernanda Araujo Fernandes, Lays Cherobim Parolin

e39541, 1-27
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u129155
Sistemas Apostilados de Ensino e Autonomia Docente: Uma Análise com Professores de Ciências da Natureza e de Matemática em Escolas Privadas do Rio Grande do Sul

Gabriel Santos Ortiz, Luciano Denardin

e39853, 1-26
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u157182
Da Ausência Para a Potência: Investigando a Comunicação Crítica e Popular Como Estratégia de Ensino de Ciências e Relações Étnico-Raciais

Fernando Rocha da Costa, Marysson Jonas Rodrigues Camargo, Anna Canavarro Benite

e39125, 1-29
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u183211
Letramento Científico na Educação de Jovens e Adultos:

Christiane Sheyla Magalhães de Mattos, Diego da Silva Vargas

e39950, 1-28
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u213240
Dois Olhares Sobre a Elaboração por Estudantes de Diagramas de Corpo Livre em Aulas de Física

Alexandre Fagundes Faria, Arnaldo de Moura Vaz

e40435, 1-30
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u241270
Ética na Pesquisa em Educação em Ciências: Análise da Política Editorial de Periódicos Brasileiros

Larissa Zubioli Lelis Vilela, Leandro Londero

e40283, 1-29
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u271299
Ética na Pesquisa em Educação em Ciências: Análise da Política Editorial de Periódicos Brasileiros

Larissa Zubioli Lelis Vilela, Leandro Londero

e46016, 1-28
- PDF (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u301328
Enseñanza de las Ciencias en los Primeros Años: ¿Cuál es el Panorama de las Tesis Brasileñas Producidas en el Período 2000–2020?

Caroline Maria Ghiggi, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Patrick Alves Vizzotto

e41657, 1-25
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u329353
Historia de la Enseñanza de las Ciencias en Brasil: De la Colonia a Nuestros Días

William Rossani dos Santos, Rebeca Chiacchio Azevedo Fernandes Galletti

e39233, 1-36
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u355390
Historia de la Enseñanza de las Ciencias en Brasil: De la Colonia a Nuestros Días

William Rossani dos Santos, Rebeca Chiacchio Azevedo Fernandes Galletti

e46356, 1-35
- PDF (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u391425
La Voz y el Turno de los Regentes: Desafíos y Posibilidades de la Pasantía Curricular Obligatoria

Tatiana Polliana Pinto de Lima, Thaís Aline da Silva dos Santos

e41359, 1-18
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u427444
Proyecciones Antropofágicas Para Enseñanzas Interculturales de Ciencias en las Periferias Urbanas de América Latina

Javier Giovanny Sánchez Molano, Rosiléia Oliveira de Almeida

e41291, 1-28
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u445472
Proyecciones Antropofágicas Para Enseñanzas Interculturales de Ciencias en las Periferias Urbanas de América Latina

Javier Giovanny Sánchez Molano, Rosiléia Oliveira de Almeida

e46646, 1-27
- PDF (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u473499
Projeções Antropofágicas Para Ensinos Interculturais de Ciências nas Margens Urbanas da América Latina

Javier Giovanny Sánchez Molano, Rosiléia Oliveira de Almeida

e46647, 1-29
- PDF
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u501529
Um Terrário no Aquário: O Experimento e a Experiência Como Atividade Ética e Estética

Sheila Alves Almeida, Bárbara Luiza Alves Pereira

e41698, 1-23
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u531553
Aproximaciones a los Recursos Audiovisuales en las Colecciones Didácticas Escolares de Física

Silmara Rodrigues Domingues, Jorge Megid Neto, Aldo Aoyagui Gomes Pereira

e42053, 1-23
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u555577
Estrategia Para Identificar Errores Conceptuales en Química: Malentendidos en Torno al Aprendizaje de la Geometría Molecular

Kleyfton Soares da Silva, Paulo Rogério Miranda Correia

e42082, 1-21
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u579599
Vínculos Epistemológicos Entre Saberes da NdC e o Contexto Investigativo Antecedente à Tradição de Pesquisa da Ciência Moderna

Carlos Alexandre dos Santos Batista, Luiz O. Q. Peduzzi

e41682, 1-30
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u601630
Características de los Discursos de Desinformación Relacionados con el Conocimiento Científico de las Redes Bolsonaristas en Twitter

Gabriela Fasolo Pivaro, Gildo Girotto Júnior

e40800, 1-25
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u631655
Características de los Discursos de Desinformación Relacionados con el Conocimiento Científico de las Redes Bolsonaristas en Twitter

Gabriela Fasolo Pivaro, Gildo Girotto Júnior

e47498, 1-24
- PDF (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u657680
Afrocentrismo y Enseñanza de la Química: Entre Avances y Contradicciones en un Quilombo Educativo

Zambi Lumumba (Michel M. Lima), Marysson Jonas Rodrigues Camargo, Anna Canavarro Benite

e41513, 1-28
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u681708
¿Estamos Viviendo un Giro Decolonial en la Enseñanza de las Ciencias en Brasil?

Regiane Lopes dos Santos, Paulo Lima Junior

e41975, 1-36
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u709744
¿Estamos Viviendo un Giro Decolonial en la Enseñanza de las Ciencias en Brasil?

Regiane Lopes dos Santos, Paulo Lima Junior

e47934, 1-34
- PDF (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u745778
La Melodía del Silencio en la Armonía de las Ilusiones: Funciones y Expresiones en la Educación Científica

Júlio César Lemos Milli, Simoni Tormöhlen Gehlen, Carlos Alberto Marques

e41473, 1-31
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u779809
Jardines Sensoriales: Cómo "Ven" Estos Espacios los Alumnos del Grado en Ciencias Biológicas de la EaD UERJ

Marigele Rodrigues Marins, Vinícius dos Santos Moraes, Anderson Portugal

e41994, 1-16
- PDF (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u811826
Jardines Sensoriales: Cómo "Ven" Estos Espacios los Alumnos del Grado en Ciencias Biológicas de la EaD UERJ

Marigele Rodrigues Marins, Vinícius dos Santos Moraes, Anderson Portugal

e48210, 1-16
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u827842
Entrevista Cognitiva Associada a Caixa de Memória: Contribuições Para a Pesquisa Narrativa com o Uso de Testemunhos

Cleide Maria Velasco Magno, Terezinha Valim Oliver Gonçalves

e43922, 1-26
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u843869
Entrevista Cognitiva Associada a Caixa de Memória: Contribuições Para a Pesquisa Narrativa com o Uso de Testemunhos

Cleide Maria Velasco Magno, Terezinha Valim Oliver Gonçalves

e48259, 1-26
- PDF (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u871896
El Estado de la Cuestión Sobre el Uso de Juegos Para Enseñar Química Ambiental y Educación Ambiental

Beatriz Cruz Gonzalez, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares

e44692, 1-30
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u897926
Mulheres e Ciências: Uma Análise Pós-Estruturalista Feminista da Marquesa du Châtelet

Jaene Guimarães Pereira, Ana Paula Bispo Silva

e45531, 1-28
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u927954
Mulheres e Ciências: Uma Análise Pós-Estruturalista Feminista da Marquesa du Châtelet

Jaene Guimarães Pereira, Ana Paula Bispo Silva

e48562, 1-27
- PDF (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u955981
La Interdisciplinariedad y la Contextualización en el Curso Superior de Química: Una Investigación Atenta al Sesgo de la Cuestión Animal

Karine Gabrielle Fernandes, Ivoni Freitas-Reis, Rafael Arromba de Sousa

e41441, 1-25
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u9831007
La Interdisciplinariedad y la Contextualización en el Curso Superior de Química: Una Investigación Atenta al Sesgo de la Cuestión Animal

Karine Gabrielle Fernandes, Ivoni Freitas-Reis, Rafael Arromba de Sousa

e48563, 1-24
- PDF (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u10091032
Uso de Textos de Divulgación Científica Para la Enseñanza y el Aprendizaje en Ecología

Sandra Luiza Sousa Santos de Almeida, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo, Natanael Charles da Silva

e41585, 1-25
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u10331057
Diálogos em Foco: Reconfiguração Curricular e Educação Étnico-Racial na Formação Docente em Química

Cristiane dos Santos Bispo, Elisa Prestes Massena

e45859, 1-23
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u10591081
A Identificação Profissional em um Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas: Quem Quer Ser um Professor?

Ravi Cajú Duré, Maria José Dias de Andrade, Francisco José Pegado Abílio

e46357, 1-27
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u10831109
Descubriendo el Museo de Dinosaurios: Narrativa Interpretativa Más Allá de su Exposición

Maria Betânia Moreira Carvalho Silva, Pedro Donizete Colombo Junior

e44582, 1-27
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u11111137
¿Las Evaluación a Gran Escala en Brasil y Portugal Exigen las Competencias Recomendadas por los Currículos?

Daisy da Silva, Piedade Vaz-Rebelo, Cristina Canhoto

e43876, 1-28
- PDF (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u11391166
La Ciencia Como Linguaje: Del Contexto al Texto y del Texto al Contexto

Edson José Wartha

e46123, 1-18
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u11671184
Imágenes Fotográficas en los Libros de Texto de Química: Un Estudio Basado en la Gramática del Diseño Visual

Flávia Chini Alves, Miyuki Yamashita, Wilmo Ernesto Francisco Junior

e43873, 1-22
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u11851206
Danzas Negras Brasileñas de Trabajo: Una Oportunidad Para la Enseñanza de las Ciencias Desde los Conocimientos Estético-Corporal Producido en la Relación Entre el Cuerpo y el Medio Ambiente

Luan da Silva Gustavo, Leonardo Maciel Moreira

e43901, 1-21
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u12071227
Aprendizaje de Ciencias Naturales Durante la Pandemia: Problemas y Desafíos Para los Estudiantes en Mozambique

Hermen Aurélio Fernando Beirão, Francisco Mubango Mutenda, António Gonçalves Fortes, Jaime Samuel Muiambo

e41105, 1-30
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u12291258
Avaliadores e Avaliadoras que Contribuíram com a RBPEC em 2023

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
- PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u12591260

v. 23 (2023): Janeiro-Dezembro

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