Ethnic-racial relations in the teaching of Human Anatomy
an experience under construction
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2022.39417Keywords:
human anatomy, ethnic-racial relations, higher education, teacher trainingAbstract
The objective of the present study is to report a training experience, based on work with ethnic-racial relations, supported by Opinion CNE/CP 003/2004 of Law 10.639/2003 and developed within the scope of the curricular component Human Anatomy, with students of a Pre-service Biology Teacher Education Course. Ethnic-racial relations were problematized through sources of information built, fundamentally, from scientific articles. Such sources dialogue with the following themes: theoretical bases of racism, use of racial correction factors in clinical algorithms, knowledge of African origin and black scientists. The evaluation of this action was based on the analysis of the answers given by the undergraduates to the questions posed in virtual forums. The analyzes allowed us to infer that the students (re)constructed ideas about the image of a scientist, the role of the Medicine institution in the production of racism and knowledge of an African origin. This formative experience innovates by questioning different forms of teaching and research associated with human anatomy.
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