Oportunizando el compromiso y el desarrollo científico en Medicina de pregrado

Autores/as

  • Tatiana Paschoalette Rodrigues Bachur Universidade Estadual do Ceará (UECE) e Centro Universitário Christus (UNICHRISTUS), Fortaleza, CE, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-1975-9995
  • Milena Nunes Alves de Sousa Centro Universitário de Patos (UNIFIP), Patos, PB, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-8327-9147

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-5864.2022.36060

Palabras clave:

educación superior, enseñanza, estudiantes de Medicina, investigación, capacitación profesional

Resumen

La investigación es un pilar importante en la formación de los estudiantes, pero su desarrollo resulta desafiante entre los estudiantes de Medicina. Así, el objetivo es presentar las experiencias positivas de profesores de instituciones de educación médica con acciones para el desarrollo de la aptitud científica de estudiantes en contextos curriculares y extracurriculares. Se trata de un estudio descriptivo, cualitativo que reporta la experiencia de docentes con pregrados entre 2016-2021. En ambas instituciones se ha brindado desarrollo científico de académicos, con nivel de producción y publicación que oscila entre 80%-100% de logro, fuerte indicador de comunicación científica de los cursos. Enfatiza la importancia de incentivar, orientar y monitorear a los docentes eficientes como motivadores de los estudiantes de pregrado al trabajo e interés por la investigación y la producción académico-científica, además del currículo obligatorio.

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Biografía del autor/a

Tatiana Paschoalette Rodrigues Bachur, Universidade Estadual do Ceará (UECE) e Centro Universitário Christus (UNICHRISTUS), Fortaleza, CE, Brasil.

Farmacêutica pela Universidade Federal do Ceará (UFC), especialista em Vigilância Ambiental pela Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP-CE), mestre em Patologia (UFC) e doutora em Farmacologia (UFC). Ex-professora no curso de Medicina da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atualmente, é docente no curso de Medicina do Centro Universitário Christus (UNICHRISTUS).

Milena Nunes Alves de Sousa, Centro Universitário de Patos (UNIFIP), Patos, PB, Brasil.

Bacharel em Turismo, Administração e Enfermagem e licenciada em Educação Física. Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL), doutora e pós-doutora em Promoção da Saúde pela Universidade de Franca (UNIFRAN), pós-doutora em Sistemas Agroindustriais pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Pró-reitora de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão e docente no curso de Medicina do Centro Universitário de Patos (UNIFIP).

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Publicado

2022-07-13

Cómo citar

BACHUR, T. P. R.; SOUSA, M. N. A. de. Oportunizando el compromiso y el desarrollo científico en Medicina de pregrado. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 12, p. 1–21, 2022. DOI: 10.35699/2237-5864.2022.36060. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/36060. Acesso em: 16 ago. 2024.

Número

Vol. 12 (2022)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2022 Tatiana Paschoalette Rodrigues Bachur, Milena Nunes Alves de Sousa

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