Pesquisar com jovens: desafios e perspectivas na relação entre o pesquisador e o jovem

Autores

  • Natália de Cássia Horta PUC Minas, Curso de Enfermagem
  • Roseni Rosângela de Sena Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Enfermagem
  • Márcia Stengel PUC Minas, Curso de Mestrado em Psicologia

DOI:

https://doi.org/10.35699/reme.v14i2.50478

Palavras-chave:

Promoção da Saúde, Adolescente, Pesquisa Qualitativa, Políticas Públicas

Resumo

Trata-se de relato de experiência por meio do qual discute a postura do pesquisador diante dos jovens na realização de pesquisa. Essa reflexão surge com base na proposta de estudo de doutorado, com o objetivo de elucidar a concepção de saúde trazida por esses sujeitos, além das demandas e necessidades que apresentam para a promoção da saúde. O foco é na construção de pesquisas com jovens, estruturadas com base na realização de teste piloto, no qual foi possível apreender questões sobre o campo da pesquisa com jovens e os analisadores referentes à saúde estruturadas pelos jovens. Os jovens apresentam uma crítica à realização de pesquisas que não possibilitam o retorno dos dados, bem como a utilização de interlocutores não jovens para explicitar demandas e necessidades vividas pela juventude. Destaque-se a concepção de jovem como um vir-a-ser, o que os coloca numa posição de passividade perante o mundo, o que não é real. Os jovens afirmam que tal fato busca justificar políticas que vêm de forma impositiva sem passar por uma negociação de sentidos para eles próprios. Conclui-se que há necessidade de pesquisas que busquem conhecer o cotidiano dos jovens e a impertinência de trabalhar somente no campo de riscos e vulnerabilidades no que se refere à saúde deles

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Publicado

01-06-2010

Como Citar

1.
Horta N de C, Sena RR de, Stengel M. Pesquisar com jovens: desafios e perspectivas na relação entre o pesquisador e o jovem. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 1º de junho de 2010 [citado 7º de outubro de 2024];14(2). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50478

Edição

Seção

Relato de Experiencia

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