This is an outdated version published on 2020-12-01. Read the most recent version.

Experimentations with cordel on theatre games

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-5864.2020.19897

Keywords:

Theatre Games, Cordel Literature, Creative Procedures, Performing Arts Pedagogy

Abstract

It is intended to analyze interlacement strategies and approaches between theatre games in the classroom and cordel literature, aiming to improve the students’ performance on stage as well as their acquaintance with cordel literature and its characteristics. The procedures regard multidisciplinary  circumstances in which the participating students may experience fundamental aspects of theatre games and traditional cordel literature. The combined experimentation originates  from fundamental aspects of cordel writing: the metrics and rhyming, which become game rules within the methodological propositions. Likewise, the fundamental aspects of Spolin’s games – the “who”, the “where” and the “what” – may serve as foundations for the making of cordel literature  pieces, stimulating cordel playwriting.

Author Biography

Lara Barbosa Couto, Universidade Federal de Alagoas - Brasil

Atriz, pesquisadora e professora. Doutora pelo Programa de Pós Graduação em Artes Cênicas da UFBA. Mestra pelo Programa de Pós Graduação em Artes Cênicas da UFBA. Professora na Universidade Federal de Alagoas. Formada em Interpretação Teatral (bacharelado) pela Escola de Teatro da UFBA. Como atriz, participou de diversos espetáculos, dentre os quais: Atire a Primeira Pedra (quatro vezes indicado ao Prêmio Braskem de Teatro 2008), A pedra do meio dia (espetáculo infanto-juvenil do grupo Criaturas Cênicas, vencedor do Prêmio Funarte de Teatro Myriam Muniz, para montagem de repertório), Festival de Dramaturgia Quatro Cravos para EXU, As quatro meninas (direção de Rita Rocha) e Dorotéia (espetáculo contemplado como Prêmio Funarte de Teatro Myriam Muniz, com o edital do Programa BNB de Cultura para circulação de espetáculos e do Prêmio Especial por Inovação e Criatividade do Oitavo Festival Internacional de Teatro Estudantil, realizado pela Universidade Nacional de Belaurus). Como diretora, participou dos espetáculos Medéia, manual da esposa má (Grupo VS Melindres) e Otelo (Avessos Núcleo) Como docente, lecionou na Escola de Teatro da UFBA como professora substituta e atualmente integra o corpo docente do curso de Artes Cênicas da Universidade Vila Velha. É integrante do Colectivo Âmbar: Rede latinoamericana de artistas cênicos. . Vencedora do Prêmio PUBLIC na categoria Artes, em 2011. 

References

ABREU, Márcia. Então se forma a história bonita – relações entre folhetos de cordel e literatura erudita. Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, v.10, n.22. 2004, p. 199-218

BARBOSA, Katiusca Lamara dos Santos. SANTOS, Eurides de Souza. “Canta quem sabe cantar”: processos performativos na arte da embolada. Música em perspectiva. Santa Catarina: v. 7, n. 2, dezembro de 2014, p. 62-83.

BROUGÈRE, Gilles. A criança e a cultura lúdica. In: KISHIMOTO, T. M. O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira, 1998, p.19-32.

GALVÃO, Ana Maria de Oliveira. Cordel: leitores e ouvintes. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2001.

GONÇALVES, Marco Antonio. Cordel híbrido, contemporâneo e cosmopolita. Textos Escolhidos de Cultura e Arte Populares, Rio de Janeiro, vol.4. n. 1, 2007, p. 21-38

HAURÉLIO, Marco. Breve História da Literatura de cordel. São Paulo: Editora Rodapé, 2010, p. 97.

HUIZINGA, Johan. Homo Ludens. São Paulo: Perspectiva, 2001.

LUCIANO, Aderaldo. Apontamentos para uma história crítica do cordel brasileiro. São Paulo: Luzeiro, 2010, p. 40.

MAGALHÃES, ELTON. Entrevista com J. Borges. O Cordel na Web. Salvador: abr. 2015. Disponível em: <https://ocordelnaweb.wordpress.com/2015/04/21/entrevista-com-j-borges/> Acesso em: 30 de abr. 2020.

MAGALHÃES, Elton (org.). Sala de versos e rimas. Salvador: Vento Leste, 2019.

MELO NETO, João Cabral de. A Escola das Facas. Rio de Janeiro: José Olympio, 1980.

LUCIANO, Aderaldo. Apontamentos para uma história crítica do cordel brasileiro. São Paulo: Luzeiro, 2010.

OSTROWER, Faya. Criatividade e Processos de criação. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 1977.

SPOLIN, Viola. Jogos teatrais na sala de aula: um manual para o professor. 2. ed. São Paulo: Perspectiva, 2010.

SPOLIN, Viola. Improvisação para o teatro. 4.ed. São Paulo, SP: Perspectiva, 2005.

VILELA, Aloísio. O coco de Alagoas. Maceió: Museu Théo Brandão/UFAL, 1980.

Downloads

Published

2020-11-29 — Updated on 2020-12-01

Versions

How to Cite

COUTO, L. B.; MAGALHÃES, E. L. O. Experimentations with cordel on theatre games. PÓS: Journal of the Arts Postgraduation Program at EBA/UFMG, Belo Horizonte, v. 10, n. 20, p. 162–180, 2020. DOI: 10.35699/2237-5864.2020.19897. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/19897. Acesso em: 19 may. 2024.

Issue

Vol. 10 No. 20: nov.2020 - jan.2021

Section

Articles - Thematic section

License

Copyright (c) 2020 LARA BARBOSA COUTO, Elton Magalhães

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License that permits sharing of the work with acknowledgement of authorship and initial publication in this journal;
    2. Authors are permitted to enter into additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (e.g., the Creative Commons Attribution License).
    3. Authors are permitted and encouraged to publish and distribute their work online (e.g., in institutional repositories or on their home page) at any point before or during the editorial process, as this may generate productive changes as well as increase the impact and citation of the published work.
    4. It is the responsibility of the authors to obtain written permission to use in their articles materials protected by copyright law. Revista PÓS is not responsible for copyright breaches made by its contributors.