Educación de la cultura visual
concepciones delas docentes de Artes Visuales sobre las imágenesy las cuestiones de género
DOI:
https://doi.org/10.35699/2238-2046.2026.60843Palabras clave:
Artes Visuales, educación de la cultura visual, plan de estudios, género, imagenResumen
El texto argumenta sobre las concepciones de las profesoras de Artes Visuales en cuanto a
las imágenes y las relaciones de género en el currículo escolar. Se trata de una investigación cualitativa con metodología libre, ya que adopta el bricolaje de información. A partir de la revisión bibliográfica, las imágenes enviadas por las profesoras participantes y las entrevistas semiestructuradas, se produjeron los datos de la investigación. Se constató
que las concepciones de las profesoras sobre las prácticas con imágenes pueden reforzar
y/o mantener prejuicios y estereotipos en el currículo escolar, pero también pueden contribuir al proceso de deconstrucción de los pensamientos que normalizan conductas y
buscan fijar identidades.
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