Circulación, recepción y apropiación del método de enseñanza del dibujo de Louise Artus-Perrelet
educación estética y modernismo na formación de profesores primarios a principios del siglo XX
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2020.20508Palabras clave:
Artus-Perrelet, Enseñanza del dibujo, Modernismo en el arte, Escuela NuevaResumen
El método de enseñar dibujo a niños de la educadora de arte Louise Artus-Perrelet fue sistematizado en el libro Le Dessin au Service de l'Éducation, traducido y publicado en Brasil en 1930, cuando la autora visitó el país para conferencias. El trabajo de Artus-Perrelet se analiza como una propuesta de educación estética en la formación de maestros de la escuela primaria, relacionándola con los principios modernistas del arte y con el movimiento de la Educación Nueva. Artus-Perrelet dialoga con los procesos pedagógicos y creativos de Paul Klee y Wassily Kandinsky, profesores de la Escuela Bauhaus, y con la pedagogía activa de Ginebra. Su método fue apropiado en el contexto brasileño basado en informes de la poeta Cecília Meireles publicados en Río de Janeiro, y en el trabajo de su alumno Jean-Pierre Chabloz, artista y educador.
Citas
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2020-11-29
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ALMEIDA, M. O.; VENEROSO, M. do C. de F.; CAMPOS, R. H. de F. . Circulación, recepción y apropiación del método de enseñanza del dibujo de Louise Artus-Perrelet: educación estética y modernismo na formación de profesores primarios a principios del siglo XX. PÓS: Periódico del Programa de Posgrado en Artes de EBA/UFMG, Belo Horizonte, v. 10, n. 20, p. 181–215, 2020. DOI: 10.35699/2237-5864.2020.20508. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/20508. Acesso em: 22 nov. 2024.
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