Aprendizagem de língua espanhola na EAD: qual a importância do trabalho do tutor a distância?

Angelica Ilha Goncalves

doi:10.17851/1983-3652.5.2.23-37

Autores

Angelica Ilha Goncalves Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.17851/1983-3652.5.2.23-37

Palavras-chave:

Professor tutor. Aprendizagem. Língua espanhola. Ensino Superior. EaD.

Resumo

O surgimento da Universidade Aberta do Brasil (UAB) possibilitou a criação de diversos cursos de graduação em Letras Espanhol/EaD, nas universidades públicas brasileiras. Considerando o desafio de se ensinar um idioma a distância, esta pesquisa tem por finalidade verificar como os professores tutores auxiliam seus alunos no desenvolvimento da aprendizagem do espanhol. Os sujeitos deste estudo foram quatro professoras tutoras a distância que já trabalharam com disciplinas de língua estrangeira em um curso de Letras Espanhol/EaD, oferecido por uma universidade pública brasileira em parceria com a UAB. Para tanto, buscou-se abordar algumas questões referentes a Educação a Distância, quem é o professor tutor de língua estrangeira, o que se espera desse professor no curso pesquisado e quais as perspectivas com relação a esse profissional. Dessa forma, o trabalho proporcionou um entendimento da visão que essas professoras têm sobre as atividades que desenvolvem no referido curso e como veem a importância do seu trabalho para a aprendizagem do idioma pelos seus alunos.

Biografia do Autor

Angelica Ilha Goncalves, Universidade Federal de Santa Maria

Possui graduação em Letras Língua Portuguesa e Língua Espanhola e Respectivas Literaturas, pela Faculdade Metodista de Santa Maria (FAMES). É especialista em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Estrangeira, pelo Grupo Educacional Uninter e especialista em Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação, pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atualmente, é mestranda em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM, conceito 5, bolsista CNPq. Também atua como professora voluntária de Cursos de Espanhol para Viagens oferecidos pelo Centro de Ensino e Pesquisa de Línguas Estrangeiras Instrumentais (Cepesli) e é tutora do curso de Letras Espanhol/EaD da UFSM.

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