Publicaciones, interacciones, verdades y mentiras de adolescentes españoles en Instagram

Javier Gil-Quintana; Manuel Fernández-Galiano Amoros

doi:10.17851/1983-3652.13.1.20-44

Autores

Javier Gil-Quintana Universidad Nacional de Educación a Distancia http://orcid.org/0000-0003-0326-2535
Manuel Fernández-Galiano Amoros Universidad Nacional de Educación a Distancia http://orcid.org/0000-0002-5461-5911

DOI:

https://doi.org/10.17851/1983-3652.13.1.20-44

Palavras-chave:

adolescente; redes sociales; interacción social.

Resumo

Este estudio indaga acerca de los hábitos de los adolescentes referidos al consumo, producción y creación en Instagram. Se han analizado los tipos de interrelaciones e interacciones que se producen en este espacio y, a su vez, la identidad personal acechada en ocasiones por peligros, verdades y mentiras. La investigación se basa en una metodología mixta, mediante la realización de un cuestionario a 171 adolescentes españoles y el desarrollo de 17 entrevistas grupales a otros 67. Se ha observado que los adolescentes consumen contenido multimedia, sin embargo, no son capaces de crear más allá de las propias interacciones que vienen fagocitadas por Instagram. Sus preferencias de interacción son amistades, influencers o youtubers y familia, con quienes establecen una retroalimentación de stories, likes, directos y otros comentarios. Se ha observado la existencia de peligros, como el acoso, la exclusión y la marginación que llevan al bloqueo de determinados perfiles por su seguridad.

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