Projeto PROTECT

desenvolvimento de competências tecnológicas e profissionais na aula de tradução

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35699/1983-3652.2020.24630

Palavras-chave:

Tecnologias de tradução, Educação superior, Tradução assistida por computador, Didática da tradução, Tradução profissional

Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar o projeto PROTECT (PROfessional and TEchnology Competences in Translation). Para a sua fundação e concepção, utilizou-se um questionário de percepção das necessidades tecnológicas e profissionais, respondido por 85 alunos da licenciatura em Tradução e Interpretação. Nesse sentido, são apresentadas análises descritivas e diferenças de médias (de acordo com o grau de importância e aquisição de cada competência e de acordo com o curso) por meio do teste t de Student, além de uma matriz de correlações bivariadas para estudar as possíveis relações entre as competências que os alunos acreditam que adquiriram. O objetivo deste projeto é promover a aquisição da subcompetência instrumental profissional pelos estudantes universitários, uma das competências mais importantes no novo ambiente profissional tecnológico, de forma a conseguir uma transição mais dinâmica e eficaz para o mundo do trabalho. Para o desenvolvimento dessa competência, são recriados vários trabalhos profissionais para os quais os alunos deverão atuar como tradutores profissionais e competir entre si para obter o trabalho, realizá-lo com as ferramentas tecnológicas profissionais adequadas, gerar faturas e orçamentos e comunicar-se com o cliente de forma eficiente para garantir o sucesso das diferentes encomendas e modalidades de tradução. Dessa forma, será desenvolvido um maior domínio das ferramentas tecnológicas no domínio da tradução e também ferramentas transversais para a realização e desenvolvimento de missões reais, conseguindo uma maior preparação para enfrentar diferentes disciplinas especializadas e menos incertezas quanto ao seu futuro emprego.

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Publicado

2020-09-21

Como Citar

RODRÍGUEZ MARTÍNEZ, M. C.; URBANO CONTRERAS, A. Projeto PROTECT: desenvolvimento de competências tecnológicas e profissionais na aula de tradução. Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, [S. l.], v. 13, n. 3, 2020. DOI: 10.35699/1983-3652.2020.24630. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/24630. Acesso em: 20 out. 2020.

Edição

Seção

Ensino Superior e Tecnologia