Fidelidade e praxeologias em aplicações didáticas desenvolvidas para resolução de expressões matemáticas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.35052

Palavras-chave:

Praxeologia, Fidelidade, app.m

Resumo

São analisados os resultados de um desenvolvimento tecnológico para verificar seu nível de confiança em relação aos conhecimentos matemáticos ministrados em sala de aula. O conceito de fidelidade foi utilizado em sua estrutura de programação, uma vez que foi projetada e construída em Python. O aplicativo possui quatro características importantes, das quais se destaca a portabilidade no celular do aluno. Ele resolve exercícios relacionados com equações diferenciais lineares de primeira ordem. A técnica matemática seguida para a resolução é caracterizada no artigo a partir da Teoria Antropológica da Didática. O estudo é complementado com a análise de outras aplicações semelhantes encontradas na web. As descobertas incentivam o uso de aplicativos em sala de aula, pois fortalecem a conquista de habilidades nos alunos.

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Publicado

2021-09-15

Como Citar

CAMACHO RÍOS, A. .; SÁNCHEZ LUJÁN, B. I.; CALDERA-FRANCO, M. . Fidelidade e praxeologias em aplicações didáticas desenvolvidas para resolução de expressões matemáticas. Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Belo Horizonte-MG, v. 14, n. 3, p. e35052, 2021. DOI: 10.35699/1983-3652.2021.35052. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/35052. Acesso em: 27 out. 2021.