v. 14 n. 3 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Capa do número 3, volume 14, da revista Texto Livre

Belo Horizonte-MG

Publicado em: 04/07/2021.

Publicado: 04-07-2021

Editorial

Editorial

Bárbara Amaral da Silva

e37090
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Artigos

Atividades experimentais em tempos de pandemia o uso da plataforma online PCIBEX para experimentos psicolinguísticos

Aline Alves Fonseca, Júlia Greco Carvalho, Samara Cristina da Silva Zanella

e27047
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Transletramentos o ensino de língua portuguesa mediado pelas TDIC

Adriane Elisa Glasser, Maria Elena Pires Santos

e29627
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Muito além do relvado futebol, nacionalismo e redes sociais

Branco Di Fátima, Célia Gouveia, Sandra Miranda

e29714
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Barreiras tecnológicas um fator limitador na acessibilidade das pessoas com deficiência

Marcelo de Santana Porte, José Damião Trindade Rocha

e32563
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O portal do projeto PROENEM (UNILAB) como plataforma pedagógica de ensino de argumentação e escrita

Adriely da Silva Clemente, Leonardo Chaves Ferreira, José Olavo da Silva Garantizado Júnior

e33162
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Uma análise dos atos de comunicação social entre jogadores de MMORPG

Ricardo Casañ-Pitarch

e33890
- pdf (Inglês)
Jogos digitais e acentuação gráfica conexões possíveis entre aprendizagem e ludicidade

Ana Luiza de Souza Couto, Letícia Pena Silveira, Marcelo de Castro

e35333
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Tendências no estado da arte das narrativas audiovisuais móveis no século XXI revisão sistemática da literatura

Valeriano Durán Manso, María-Victoria Carrillo-Durán, Javier Trabadela-Robles

e29457
- pdf (Espanhol)
Matemática e Física em experiências de Robótica Livre explorando o sensor ultrassônico

Marcelo Pires da Silva, Fernando da Costa Barbosa

e29629
- pdf
A competência digital dos professores de literatura no ensino médio na Espanha

Francisco José Rodríguez Muñoz, María del Mar Ruiz-Domínguez

e31351
- pdf (Espanhol)
“Eu vejo que eles estão engajados” mediação, interação e investimento no desenvolvimento da compreensão leitora em Língua Inglesa em contexto de ensino remoto emergencial

Manuela da Silva Alencar de Souza, Christine Siqueira Nicolaides

e32572
- pdf
Aprendizagem personalizada e adaptativa prática educativa e impacto tecnológico

Rebeca Soler Costa, Qing Tan, Frédérique Pivot, Xiaokun Zhang, Harris Wang

e33445
- pdf (Inglês)
Percepções dos professores em formação sobre mensagens instantâneas e competência ortográfica

Francisco Núñez-Román, Alejandro Gómez-Camacho, María Constanza Errázuriz-Cruz, Juan Antonio Núñez-Cortés

e34141
- pdf (Inglês)
Aplicativos móveis como recursos didáticos digitais um mapeamento na educação formal

Kadhiny Policarpo, Juliana Cristina Faggion Bergmann

e24923
- pdf
Estratégias de pós-edição na tradução automática de provérbios por alunos da FLE e da tradução

Rana Kandeel

e29459
- pdf (Francês)
A questão da doação de órgãos no Facebook análise da fanpage do INDOT do Equador

Gabriel Francisco Cevallos, Jonathan Bladimir Zhiminaicela, María Fernanda Fernández, Sueny Paloma dos Santos

e29687
- pdf (Espanhol)
A intertextualidade em hipertextos uma análise de tweets de cunho didático

Ana Claudia Oliveira Azevedo, Márcia Helena de Melo Pereira

e32557
- pdf
Aplicativos usados e recomendações dadas por professores universitários para a autorregulação da aprendizagem no contexto da pandemia de COVID-19

Valeria Aylín Infante-Villagrán, Bianca Maria Pia Dapelo Pellerano, Rubia Cobo-Rendon, Yaranay López-Angulo, Bertha Escobar Alaniz, Christian Beyle

e33027
- pdf (Espanhol)
Laboratórios de inovação social para a construção social do conhecimento revisão sistemática da literatura

José-Antonio Yañez-Figueroa, María-Soledad Ramírez-Montoya , Francisco-José García-Peñalvo

e33750
- pdf (Inglês)
Fidelidade e praxeologias em aplicações didáticas desenvolvidas para resolução de expressões matemáticas

Alberto Camacho Ríos, Bertha Ivonne Sánchez Luján, Marisela Caldera-Franco

e35052
- pdf (Espanhol)

v. 14 n. 3 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Editorial

Editorial

Artigos

Atividades experimentais em tempos de pandemia o uso da plataforma online PCIBEX para experimentos psicolinguísticos

Transletramentos o ensino de língua portuguesa mediado pelas TDIC

Muito além do relvado futebol, nacionalismo e redes sociais

Barreiras tecnológicas um fator limitador na acessibilidade das pessoas com deficiência

O portal do projeto PROENEM (UNILAB) como plataforma pedagógica de ensino de argumentação e escrita

Uma análise dos atos de comunicação social entre jogadores de MMORPG

Jogos digitais e acentuação gráfica conexões possíveis entre aprendizagem e ludicidade

Tendências no estado da arte das narrativas audiovisuais móveis no século XXI revisão sistemática da literatura

Matemática e Física em experiências de Robótica Livre explorando o sensor ultrassônico

A competência digital dos professores de literatura no ensino médio na Espanha

“Eu vejo que eles estão engajados” mediação, interação e investimento no desenvolvimento da compreensão leitora em Língua Inglesa em contexto de ensino remoto emergencial

Aprendizagem personalizada e adaptativa prática educativa e impacto tecnológico

Percepções dos professores em formação sobre mensagens instantâneas e competência ortográfica

Aplicativos móveis como recursos didáticos digitais um mapeamento na educação formal

Estratégias de pós-edição na tradução automática de provérbios por alunos da FLE e da tradução

A questão da doação de órgãos no Facebook análise da fanpage do INDOT do Equador

A intertextualidade em hipertextos uma análise de tweets de cunho didático

Aplicativos usados e recomendações dadas por professores universitários para a autorregulação da aprendizagem no contexto da pandemia de COVID-19

Laboratórios de inovação social para a construção social do conhecimento revisão sistemática da literatura

Fidelidade e praxeologias em aplicações didáticas desenvolvidas para resolução de expressões matemáticas

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