Alfabetização – uma evolução do conceito: alfabetização e letramento em código

Walkiria Helena Cordenonzi; José Claudio Del Pino; Eniz Conceição Oliveira; Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen

doi:10.17851/1983-3652.13.1.137-155

Auteurs

Walkiria Helena Cordenonzi Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-riograndense http://orcid.org/0000-0001-9351-0920
José Claudio Del Pino Universidade do Vale do Taquari http://orcid.org/0000-0002-8321-9774
Eniz Conceição Oliveira Universidade do Vale do Taquari http://orcid.org/0000-0003-0252-2243
Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen Universidade do Vale do Taquari http://orcid.org/0000-0002-4273-9933

DOI :

https://doi.org/10.17851/1983-3652.13.1.137-155

Mots-clés :

alfabetização científica; alfabetização tecnológica; alfabetização digital; alfabetização em código.

Résumé

Este artigo retoma os conceitos e Alfabetização Científica e Alfabetização Científica e Tecnológica e suas diferentes denominações. Apresenta conceitos sobre a Alfabetização Digital, sua importância e diferentes tipos. Discute as diferenças conceituais sobre alfabetização e letramento, tanto científica quanto tecnológica. A partir da compreensão desses conceitos e os tomando como base, o objetivo deste trabalho é apresentar a evolução histórica sobre alfabetização, mais especificamente na área da Ciência da Computação, trazendo uma abordagem sobre a Alfabetização de Código. A proposta de um diferente entendimento para a Alfabetização de Código e um inovador conceito sobre Letramento em Código são as principais contribuições deste trabalho.

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