Digital literacies in English language education

Jefferson do Carmo Andrade Santos; Paulo Boa Sorte

doi:10.1590/1983-3652.2026.60355en

Autores

Jefferson do Carmo Andrade Santos Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, Bahia, Brasil https://orcid.org/0000-0002-3299-0948
Paulo Boa Sorte Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, Sergipe, Brasil https://orcid.org/0000-0002-0785-5998

DOI:

https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.60355en

Palavras-chave:

Educação, Letramentos digitais, Língua inglesa, Tecnologias

Resumo

Este artigo objetiva apresentar e discutir, com base nas teorias dos letramentos digitais, educação e tecnologia, os dados de uma pesquisa desenvolvida a partir da vivência em dois campi de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Região Nordeste do Brasil. Neste trabalho, letramentos digitais são entendidos como práticas sociais envolvendo usos de dispositivos digitais, mas, ao mesmo tempo, como a hibridização de performances com tecnologias de suportes diversos, a exemplo dos dispositivos analógicos e eletrônicos que têm emergido desde o século passado. As observações estruturadas e as entrevistas narrativas foram os instrumentos de geração de dados, sendo o método de análise baseado em Freeman (1998) e nos mecanismos de codificação de Auerbach e Silverstein (2003). Os resultados lançaram luz a temas sociais sobre os usos de tecnologias, a necessidade de pensar e problematizar o termo “tecnologia”, assim como a relevância de implementar práticas sociais que tencionam a hibridização de dispositivos em vez da dissociação de tecnologias.

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Biografia do Autor

Jefferson do Carmo Andrade Santos, Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, Bahia, Brasil

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Sergipe com período sanduíche na
Virginia Commonwealth University, EUA. Membro do Grupo de Pesquisa TECLA. Professor Assistente da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS).
Paulo Boa Sorte, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, Sergipe, Brasil

Doutor em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP. Professor Associado
da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Líder do Grupo de Pesquisa TECLA.

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