ESTUDANTE TRABALHADOR NA EXPERIÊNCIA DE EJA ARTICULADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL / Worker student in the experience of the EJA articulation on Professional Education

Autores

  • Hasla de Paula Pacheco
  • Antônia Vitória Soares Aranha UFMG

Palavras-chave:

EJA, Educação Profissional, Políticas Públicas.

Resumo

O texto apresenta uma análise do modo como as estratégias, os princípios, as concepções e as ações propostas pelo poder público municipal impactaram os processos de escolarização voltados para a formação geral e profissionalizante dos alunos da modalidade de EJA.

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Biografia do Autor

Hasla de Paula Pacheco

Prefeitura Municipal de Contagem. Mestre em Educação pela Faculdade de Educação/UFMG

Antônia Vitória Soares Aranha, UFMG

Professora da Faculdade de Educação da UFMG

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Publicado

2011-04-27

Como Citar

PACHECO, H. de P.; ARANHA, A. V. S. ESTUDANTE TRABALHADOR NA EXPERIÊNCIA DE EJA ARTICULADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL / Worker student in the experience of the EJA articulation on Professional Education. Trabalho & Educação, Belo Horizonte, v. 19, n. 3, p. 87–99, 2011. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8692. Acesso em: 25 set. 2023.

Edição

v. 19 n. 3 (2010): DOSSIÊ TRABALHO E CULTURA ESCRITA

Seção

DOSSIÊ

Licença

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