Vol. 12 Núm. 1 (2003)

INFORMAÇÕES PRE-TEXTUAIS

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EDITORIAL

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PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE TRABALHADORES NA UFMG

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TRABALHO E SABER

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O SABER PRÁTICO CONSTRUÍDO PELA EXPERIÊNCIA COMPENSA AS DEFICIÊNCIAS FÍSICAS PROVOCADAS PELAS CONDIÇÕES INADEQUADAS DE TRABALHO

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PRODUÇÃO DE SABER EM SITUAÇÃO DE TRABALHO: O TRABALHO DOCENTE

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UMA OUTRA PRODUÇÃO, VALIDAÇÃO E LEGITIMAÇÃO DE SABERES É POSSÍVEL...E NECESSÁRIA

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AÇÕES AFIRMATIVAS NA UFMG: UMA PROPOSTA POLÍTICA E PEDAGÓGICA VOLTADA PARA ALUNOS E ALUNAS NEGROS

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SABERES EXPERIENCIAIS E SABERES PEDAGÓGICOS: UM ESTUDO

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A "RELAÇÃO AO SABER" NA PSICANÁLISE

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RELAÇÃO ENTRE O CONHECIMENTO ESCOLAR E O CONHECIMENTO PRODUZIDO NO TRABALHO: DILEMAS DA EDUCAÇÃO DO ADULTO TRABALHADOR

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A ENGENHARIA DA PRODUÇÃO SOLIDÁRIA

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A RELAÇÃO COM O SABER NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA

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O SUJEITO, O SABER E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS

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O PROFESSOR, O SABER E O LAÇO DE EDUCAR

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O CARÁTER PEDAGÓGICO DA PRODUÇÃO ASSOCIADA: ESTUDO DE CASO SOBRE O APRENDIZADO DA AUTOGESTÃO NA COOPERATIVA AUTOGESTIONÁRIA DOS TRABALHADORES DA MAMBRINI- COOPERMAMBRINI

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A IMPLICAÇÃO DOS FORMADORES COM A FORMAÇÃO SÓCIO-PROFISSIONAL DOS USUÁRIOS DA ASSISTÊNCIA SOCIAL

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A NOSTALGIA DO TRABALHO

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NORMAS EDTORIAIS