ASENTAMIENTOS Y RESISTENCIAS ENTRE DOCENCIA Y CREACIÓN EN ENSEÑANZA DE LAS ARTES

Resumen

El artículo aparece como parte de los resultados, la contribución teórica y las acciones
desarrolladas por la investigación titulada Enseñanza y creación en la educación de las artes visuales:
asentamientos entre visualidades, lecturas y escritos, coordinados por el autor. Por lo tanto, presenta una
disposición elaborada con las nociones presentes en su título, especialmente creación, resistencia / reexistencia, asentamiento y arte, para invitar al lector a pensar en concepciones que involucran una posible
perspectiva de la formación docente, para actuar en educación artística contemporánea. De esta manera,
el texto presenta una forma de relacionarse con conceptos e imágenes, tanto con respecto a la
investigación en sí misma, como con respecto a lo que termina salpicando en el ambiente formativo de
los maestros de artes visuales. Al final, presenta y discute brevemente la propuesta artístico-educativa
Postales para el futuro, idealizada y también dirigida por el autor, como una forma de mostrar formas de
leer y escribir con imágenes en un horizonte que concibe palabras y visualidades como dispositivos de
invención, más allá de escudos de importancia.