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v. 19 n. 37 (2003): Edição 16
v. 19 n. 37 (2003): Edição 16
Publicado:
2003-05-29
Artigos
Reinventar e formar o profissional da educação básica.
Miguel G. Arroyo
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O conceito de formação humana no pensamento de Antonio Gramsci.
Carlos Eduardo Vieira
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Experiências exitosas, experiências duvidosas.
Maria Sylvia Simões Bueno
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Filosofia da Educação: saber de fronteiras e de conexão
Vanna Iori
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A configuração de masculinidades através de ritos de passagem nos textos escolares Argentinos.
Myrian Andrada, Pablo Scharagrodsky
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Resenha
Capitalismo, trabalho e educação
Maria Clarisse Vieira
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Nietzsche e a educação
Luzia Gontijo Rodrigues
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Saberes docentes e formação profissional
Guilherme Carvalho Franco da Silveira
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O manto de Penélope
Thais Nivia de Lima e Fonseca
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Essencialismo e existencialismo
Eduardo Magrone
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Pensando e fazendo educação de qualidade
Sonia Maria Rodrigues
Salvar corpos, forjar a razão
Meily Assbú Linhales
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Editorial
Editorial
Educação em Revista
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Dossiê: trabalho docente
Apresentação
Dalila Andrade Oliveira, Inês Assunção Castro Teixeira
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PRODOC - Núcleo de Pesquisa sobre a Profissão Docente.
Samira Zaidan
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La Red Estrado en México.
Susan Street
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Saúde e trabalho docente: dando visibilidade aos processos de desgaste e adoecimento docente a partir da construção de uma rede de produção coletiva
Tânia Maria de Araújo, Cristina Kawalkievicz, Annibal Silvany-Neto, Fernando Martins Carvalho, Renate Wernick, Eduardo Reis, Núria Serre Delcor, Ivone Paranhos, Lauro Porto
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Trabalho docente, profissionalização e identidade: contribuições para a constituição de um campo de estudo
Álvaro Moreira Hypólito, Jarbas Santos Vieira, Maria Manuela Alves Garcia, Márcia Ondina Vieira Ferreira
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Una historia reciente: la Red Estrado en Argentina (1999-2003)
Deolídia Martinez
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Construindo a Rede Estrado no Brasil.
Dalila Andrade Oliveira
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Narrativas e saberes docentes
Valeska Fortes de Oliveira
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