Vol. 10 No. 2 (2008)

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Published: 2008-12-22

EDITORIAL / EDITORIAL

EDITORIAL

Silvânia Sousa Nascimento

175-175
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RESEARCH REPORTS

EVOLUÇÃO DO PERFIL DA PROVA DE FÍSICA DO VESTIBULAR DA UFMG

Simone A. Fernandes, José Guilherme Moreira

177-200
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UM ESTUDO DA PREPARAÇÃO DOS ESTUDANTES PARA DEBATES RACIONAIS ENTRE TEORIAS E/OU CONCEPÇÕES RIVAIS NUMA ESTRATÉGIA DE ENSINO DE FÍSICA INSPIRADA EM LAKATOS

Osmar Henrique Moura da Silva, Roberto Nardi, Carlos Eduardo Laburú

201-216
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IMPRESSÕES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE A PRESENÇA DAS MULHERES NA CIÊNCIA

Ricardo Roberto Plaza Teixeira, Paola Zarrella da Costa

217-234
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CONCEPÇÕES DE SAÚDE NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS

Elisângela Oliveira de Freitas, Isabel Martins

235-256
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INTEGRANDO O ESPAÇO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM "EVA" À FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ESTUDO DE CASO SOBRE O CURRÍCULO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO

Ernesto Macedo Reis, Marília Paixão Linhares

257-278
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FREIRE E VIGOTSKI NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS

Simoni Tormöhlen Gehlen, Milton Antonio Auth, Décio Auler, Maria Cristina Pansera-de-Araújo, Otavio Aloisio Maldaner

279-298
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RAÍZES FORMAIS E INFORMAIS DA OPÇÃO PELO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Matheus Fabricio Verona, Horácio Mori, Sergio de Mello Arruda

299-319
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O COMPUTADOR NO ENSINO DE QUÍMICA: IMRESSÕES VERS REALIDADE. EM FOCO AS ESCOLAS PÚBLICAS DA BAIXADA FLUMINENSE

Anna Maria Canavarro Benite , Claudio Roberto Machado Benite

320-339
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SABERES PREVIOS Y SENTIDO COMÚN EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: UN ENFOQUE DESDE LA HISTORIA EPISTEMOLÓGICA DE LAS CIENCIAS

340-350
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RESENHA / REVIEW

RESENHA DO LIVRO "QUANTA CIÊNCIA HÁ NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Paulo Cezar Santos Ventura
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