Vol. 13 Núm. 2 (2011)

INFORMAÇÕES PRE-TEXTUAIS/ INFORMATION PRE-TEXTUAL

Informações pre-textuais

Maurício Antônio Vieira

01-08
- PDF (Portugués)

EDITORIAL / EDITORIAL

Editorial

Silvania Sousa do Nascimento

09-12
- PDF (Portugués)

ENTREVISTA/INTERVIEW

REENCONTRAR O SENTIDO E O SABOR DOS SABERES ESCOLARES

Adriana Mohr, Fernando Dias de Ávila Pires
- PDF (Portugués)

RESENHA / REVIEW

A BUSCA PELA COMPREENSÃO CÓSMICA. CRÔNICAS PARA DESPERTAR O INTERESSE PELA FÍSICA E A CIÊNCIA EM GERAL

Rodrigo Drumond Vieira
- PDF (Portugués)

PARECERISTAS / REFEREES

Lista de Pareceristas

Maurício Antônio Vieira

193
- PDF (Portugués)

NORMAS EDITORIAIS / EDITORIAL RULES

Normas editoriais

Maurício Antônio Vieira

194-201
- PDF (Portugués)

REGISTRO DE ASSINATURA/SUBSCRIPTION FORM

Registro de assinatura

Maurício Antônio Vieira

202-203
- PDF (Portugués)

REPORTES DE INVESTIGACIÓN

ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTEXTO BRASILEIRO ARGUMENTATION IN SCIENCE EDUCATION: BRAZILIAN CONTEXT

Luciana Passos Sá, Salete Linhares Queiroz
- PDF (Portugués)
MEDIADORES DE CENTROS DE CIÊNCIAS E OS SEUS PAPÉIS DURANTE AS VISITAS ESCOLARES SCIENCE CENTERS MEDIATORS AND THEIR ROLES DURING SCHOOL VISITS

Camila Silveira da Silva , Luiz Antonio Andrade de Oliveira
- PDF (Portugués)
UM ESTUDO DAS ANALOGIAS SOBRE EQUILÍBRIO QUÍMICO NOS LIVROS APROVADOS PELO PNLEM 2007 A STUDY OF THE ANALOGIES ABOUT CHEMICAL BALANCE IN TEXTBOOKS APPROVED BY PNLEM 2007

Wilmo Ernesto Francisco Junior, Aline Araújo Dias Barros, Viviane Martins Garcia, Ana Carolina Garcia de Oliveira
- PDF (Portugués)
DIFERENÇAS DE GÊNERO NAS PREFERÊNCIAS DISCIPLINARES E PROFISSIONAIS DE ESTUDANTES DE NÍVEL MÉDIO: RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS GENDER DIFFERENCES IN HIGH SCHOOL STUDENTS' PREFERENCES ON SUBJECT MATTERS AND PROFESSIONAL CHOICES: CONNECTIONS WITH SCIENCE EDUCATION

Paulo Lima Junior, Flavia Rezende, Fernanda Ostermann
- PDF (Portugués)
TEMAS POLÊMICOS E A ARGUMENTAÇÃO DE ESTUDANTES DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CONTROVERSIAL ISSUES AND THE ARGUMENTATION OF STUDENTS OF THE COURSE OF BIOLOGICAL SCIENCES

Daniela Malgarini Perez, Débora Rebechi, Karine Lohmann Azevedo, Poliana Graziela Schreiner , Rafaela Carla Mattia, Renata Slowik , Odisséa Boaventura de Oliveira
- PDF (Portugués)
INTERLOCUÇÕES POSSÍVEIS ENTRE LINGUAGEM E APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NA PERSPECTIVA DE UMA ESTRATÉGIA DE MODELAGEM PARA A ENERGIA ENVOLVIDA NAS TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS POSSIBLE DIALOGUES BETWEEN LANGUAGE AND SCIENTIFIC CONCEPTS APPROPRIATION FROM A MODELLING-BASED STRATEGY FOR THE TEACHING OF ENERGY ASSOCIATED WITH CHEMICALS CHANGES

Vinícius Catão de Assis Souza, Rosária Justi
- PDF (Portugués)
O CONTEÚDO DE SISTEMÁTICA E FILOGENÉTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO THE CONTENTS OF SYSTEMATIC AND PHYLOGENETIC IN HIGH SCHOOL TEXTBOOKS

Marciel Elio Rodrigues, Lourdes Aparecida Della Justina, Fernanda Aparecida Meglhioratti
- PDF (Portugués)
A PERMANÊNCIA NA CARREIRA DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS: UMA LEITURA BASEADA EM CHARLOT THE PERMANENCE IN THE CAREER AS A SCIENCE TEACHER: A CHARLOT BASED READING

Marcela Yaemi Ogo, Carlos Eduardo Laburú
- PDF (Portugués)
CURSOS DE EDUCAÇAO E FORMAÇÃO: UMA OPORTUNIDADE PARA QUESTIONAR PRÁTICAS DE SALA DE AULA E RECONSTRUIR IDENTIDADES ESCOLARES CURRICULUM FOR PROFESSIONAL EDUCATION AND TRAINING: AN OPPORTUNITY TO QUESTION INSTRUCTIONAL PRACTICES AND TO RECONSTRUCT SCHOOL IDENTITY

Mónica Baptista, Sofia Freire, Carolina Carvalho, Ana Freire, Mário Azevedo, Teresa Oliveira
- PDF (Portugués)

INFORMAÇÕES PRE-TEXTUAIS/ INFORMATION PRE-TEXTUAL

Informações pre-textuais

EDITORIAL / EDITORIAL

Editorial

ENTREVISTA/INTERVIEW

REENCONTRAR O SENTIDO E O SABOR DOS SABERES ESCOLARES

RESENHA / REVIEW

A BUSCA PELA COMPREENSÃO CÓSMICA. CRÔNICAS PARA DESPERTAR O INTERESSE PELA FÍSICA E A CIÊNCIA EM GERAL

PARECERISTAS / REFEREES

Lista de Pareceristas

NORMAS EDITORIAIS / EDITORIAL RULES

Normas editoriais

REGISTRO DE ASSINATURA/SUBSCRIPTION FORM

Registro de assinatura

REPORTES DE INVESTIGACIÓN

ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTEXTO BRASILEIRO ARGUMENTATION IN SCIENCE EDUCATION: BRAZILIAN CONTEXT

MEDIADORES DE CENTROS DE CIÊNCIAS E OS SEUS PAPÉIS DURANTE AS VISITAS ESCOLARES SCIENCE CENTERS MEDIATORS AND THEIR ROLES DURING SCHOOL VISITS

UM ESTUDO DAS ANALOGIAS SOBRE EQUILÍBRIO QUÍMICO NOS LIVROS APROVADOS PELO PNLEM 2007 A STUDY OF THE ANALOGIES ABOUT CHEMICAL BALANCE IN TEXTBOOKS APPROVED BY PNLEM 2007

DIFERENÇAS DE GÊNERO NAS PREFERÊNCIAS DISCIPLINARES E PROFISSIONAIS DE ESTUDANTES DE NÍVEL MÉDIO: RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS GENDER DIFFERENCES IN HIGH SCHOOL STUDENTS' PREFERENCES ON SUBJECT MATTERS AND PROFESSIONAL CHOICES: CONNECTIONS WITH SCIENCE EDUCATION

TEMAS POLÊMICOS E A ARGUMENTAÇÃO DE ESTUDANTES DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CONTROVERSIAL ISSUES AND THE ARGUMENTATION OF STUDENTS OF THE COURSE OF BIOLOGICAL SCIENCES

O CONTEÚDO DE SISTEMÁTICA E FILOGENÉTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO THE CONTENTS OF SYSTEMATIC AND PHYLOGENETIC IN HIGH SCHOOL TEXTBOOKS

A PERMANÊNCIA NA CARREIRA DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS: UMA LEITURA BASEADA EM CHARLOT THE PERMANENCE IN THE CAREER AS A SCIENCE TEACHER: A CHARLOT BASED READING

CURSOS DE EDUCAÇAO E FORMAÇÃO: UMA OPORTUNIDADE PARA QUESTIONAR PRÁTICAS DE SALA DE AULA E RECONSTRUIR IDENTIDADES ESCOLARES CURRICULUM FOR PROFESSIONAL EDUCATION AND TRAINING: AN OPPORTUNITY TO QUESTION INSTRUCTIONAL PRACTICES AND TO RECONSTRUCT SCHOOL IDENTITY

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