Performance instrumental e educação musical

a relação entre a compreensão musical e a técnica

Autores

  • Cecília Cavalieri França Universidade Federal de Minas Gerais

Palavras-chave:

Compreensão musical, Técnica musical, Performance musical, Educação musical

Resumo

A observação da produção musical dos alunos através das modalidades de composição, apreciação e performance permite clarear a natureza da relação entre a técnica e a compreensão musical. Sugere-se que a manifestação do nível ótimo de compreensão musical depende do refinamento técnico necessário para se realizar diferentes atividades. Os resultados confirmam esta hipótese, revelando que a performance instrumental pode ser o indicador menos apropriado da compreensão musical dos alunos devido à complexidade desta modalidade. A continuidade deste estudo está sendo conduzida tendo em vista as implicações da escolha do repertório para o desenvolvimento musical dos alunos.

Biografia do Autor

  • Cecília Cavalieri França, Universidade Federal de Minas Gerais

    Cecília Cavalieri França é professora adjunto da Escola de Música da UFMG, onde coordenaas áreas de musicalização e teclado do Centro de Musicalização Infantil (CMI). Doutora emEducação Musical (1998) e Mestre em Educação Musical(1996) pelo Institute of Education daUniversity of London, Inglaterra, onde defendeu a tese Composing, performing andaudience-listening as symmetrical indicators of musical understanding sob orientação do Prof.Dr. Keith Swanwick. É também Especialista em Educação Musical (1994) e Bacharel em Piano(1993) pela UFMG.

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Publicado

2000-06-15

Edição

n. 01 (2000): General Topics

Seção

Artigos em Português/Espanhol

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Como Citar

“Performance Instrumental E educação Musical: A relação Entre a compreensão Musical E a técnica”. 2000. Per Musi, nº 01 (junho): 1-11. https://periodicos.ufmg.br/index.php/permusi/article/view/38350.