La enseñanza del teclado en grupo en y el uso del repertorio popular repertorio popular

aprender a través de prácticas híbridas

Autores/as

Palabras clave:

Enseñanza del teclado en la música popular, Aprendizaje en grupo, Enfoque híbrido en la enseñanza de la música

Resumen

Este artículo presenta algunas actividades realizadas en clases grupales de teclado en la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE) según un enfoque que integra prácticas deliberadas (SANTIAGO, 2006) y prácticas informales de aprendizaje musical (GREEN, 2001; 2008). Las prácticas informales de aprendizaje musical son típicas del proceso de adquisición de habilidades y conocimientos por parte de los músicos populares, mientras que la práctica deliberada procede originalmente del contexto de aprendizaje del repertorio de la llamada música de concierto. En este estudio, la práctica deliberada se utiliza como parte integral del aprendizaje del repertorio instrumental popular. Se presentan cuatro canciones de niveles específicos dentro de la disciplina enseñada, seguidas de la descripción de cómo se desarrolla el trabajo.

Biografía del autor/a

  • Ana Carolina Nunes do Couto, Universidad de Pernambuco (UFPE) (Brasil)

    Estudiante de doctorado en Sociología en la UFPE, Master en Música (2008) y especialista en Educación Musical (2004) por la UFMG, licenciada en Música por la UEL (2002). Trabajó como profesora
    Trabajó como profesora en la Escuela de Música de la UEMG de 2005 a 2009. En la actualidad es profesora adjunta en el Departamento de Música de la UFPE, enseñar la asignatura "Instrumento auxiliar - Teclado". En este lugar también se desarrolla el proyecto de extensión "I do Música!", que busca conocer los procesos de creación musical de grupos de música popular del Departamento de Música UFPE, y es miembro del Grupo de Investigación en Formación y Desempeño Profesional del Profesorado de Música. Tiene artículos publicados en los anales de los congresos de ABEM (Asociación Brasileña de Educación Musical), Saccom (Sociedad Argentina para las Ciencias Cognitivas de La Música), y en revistas especializadas.

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Publicado

2013-11-10

Número

Núm. 28 (2013): General Topics

Sección

Artículos en Portugués/Español

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Cómo citar

“La enseñanza Del Teclado En Grupo En Y El Uso Del Repertorio Popular Repertorio Popular: Aprender a través De prácticas híbridas”. 2013. Per Musi, no. 28 (November): 1-8. https://periodicos.ufmg.br/index.php/permusi/article/view/39643.