O ciclo da experiência Kellyana como novo processo metodológico para o ensino das relações entre força e movimento retilíneo uniforme

Autores

  • Laurentino Gonçalves da Rocha Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências - Universidade Federal Rural de Pernambuco
  • Alexandro Cardoso Tenório Departamento de Educação-Universidade Federal Rural de Pernambuco
  • Helaine Sivini Ferreira Departamento de Educação-Universidade Federal Rural de Pernambuco
  • Heloisa Flora Brasil Nóbrega Bastos Departamento de Educação-Universidade Federal Rural de Pernambuco

Resumo

Este trabalho apresenta os resultados de uma investigação sobre a contribuição do Ciclo da Experiência Kellyana, parte integrante da Teoria dos Construtos Pessoais de George Kelly, como instrumento metodológico para minimizar a dificuldade de alunos do 1o ano do Ensino Médio, de compreender a existência de movimento sem a ação de uma força.

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Publicado

2011-02-22

Edição

v. 5 n. 3 (2005): Setembro-Dezembro

Seção

Artigos

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Como Citar

O ciclo da experiência Kellyana como novo processo metodológico para o ensino das relações entre força e movimento retilíneo uniforme. (2011). Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, 5(3). https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4054